在深圳这座夏季有近200天的城市，明媚的蓝天、俏皮的云朵、多彩的晚霞常常引得路人驻足拍照，“刷屏”朋友圈。通过征集学子眼中《深圳的夏天》，我们看到了炎炎夏日的另一面。他们在蒙蒙夏雨里，懂得了珍惜；在与大海的约会中，感受深圳的包容；在分享深圳独有的荔枝美味时，表孝悌之心……一起来感受深圳学子眼中的鹏城夏日吧。

7月23日晶报报纸头版

7月23日晶报报纸晶作文版面

1

夏雨，雨下

作者：深圳市罗湖区翠园初级中学九（12）班 黄文禧

深圳的夏，烈日高照；深圳的夏，风雨如晦；深圳的夏，有淡淡的忧伤，深深的眷恋。

近些日子，望天总能欣赏到一出好戏：风追着雨，雨赶着风，风和雨联手捕乌云，于是乎整个天地都处于风雨之中。

窗台上，前一日还欣欣然仰起头的三角梅，在经历了夏雨的蹂躏后，早已埋下头，残喘着趴在松软的泥土上轻颤。我默然，忽地听见身边传来一声长叹。

是外婆。我忙站起来搀扶外婆坐下。她腰椎有问题，平日里还好，可一旦到了雨天，她就会疼得在床上辗转反侧。我缓缓抚摸着外婆颤抖的背，此刻，她正端详着那趴倒的三角梅。

“外婆，这花都蔫了，没什么好看的。”我说着，欲伸手将三角梅扶起来，却被外婆阻止了。“囡囡，生命脆弱，人生难料，这花也是如此——昨天不知今日的风雨啊！”我忽然一阵心酸难过，和外婆一同静静地陪着风雨中凌乱的三角梅，看它在倾盆暴雨的肆虐下摇摆，无助、无力，最后一头扎进泥土中，再也没起来。这时，我觉着外婆牵着我的手紧了紧，她双眼浑浊，抬头望着窗外风雨如晦，不知道她看到了什么，也许是城市的尽头，也许，是生命的尽头。外婆年岁已高，身体一天不如一天，不知在未来的哪一天，她也许会像这三角梅一样倒下，再也起不来。我的眼鼻猛然酸涩无比，有液体直冲眼眶，我连忙别过头去。

夏雨缠绵不休，不停敲打着房檐，敲打着窗户，敲打着我的心，一下一下，深深浅浅，它不断地诉说着别离，不断地将我拉进伤感的深渊。深圳的夏天，雨蒙蒙，高楼藏匿在烟雨之后，山林隐没在水汽之中，而生活，却清清楚楚地、明明白白地映在眼前。而我，在雨下看到了忧伤，晓得了花落不再，才懂得了珍惜眼下的重要！

教师点评

深圳的夏天遭遇台风暴雨是每年都会重复进行的事，而在台风中总有受损的树木。黄文禧同学把视角放在一株受伤的三角梅上，由这一个小小的切入点去感悟生命，以小见大。文章写出了生命的感动，也写出了深圳不一样的夏天。拓展自然，提升了主题。

罗湖区翠园初级中学九年级（12）班语文老师 黄琬雅

2

夏天的味道

作者：深圳市横岗中心学校八（6）班 罗思杰

对一个在深圳久居的人而言，夏天的味道可以是仙湖植物园的勃勃生机，是傍晚时分深圳湾的人潮涌动，是大梅沙海滩边的踏浪欢歌，是大小商厦里的习习冷气，然而这些都抵不过一场属于深圳之夏的雨。

春天的雨，淅淅沥沥，总觉少了些力量；秋天的雨，缠缠绵绵，让人平添无限愁绪。我喜欢深圳的夏雨，它时而调皮，时而倔强，捉摸不透却时常能解人意。

深圳的夏雨，那么可爱多姿。飘洒的大雨像激进的乐章，像天女撒下满天雨花，我伸出手想接住这雨细细观赏，它却打湿了我的手，在指尖化为一道道水痕。我想抓，却抓不着，想留，却留不住。我闭上眼，去倾听，去感受。我听见了，听见了，那轻盈的声音像一个纯真的少年在向我诉说他的奋斗史，有一点兴奋又有一丝苦楚。我在雨幕间，张开双臂，仰面与它拥抱。它调皮地跳上我的额头、睫毛，还趁我不注意偷偷亲吻我的脸颊，我的嘴唇。我有些害羞地抿抿嘴，它又溜进我的嘴巴里，清清凉，别有滋味。

深圳的夏雨，那么性急干脆。一阵湿润的风吹过，几朵清凉的云飘过，伴着震耳欲聋的雷响，再来几道耀眼的闪光，倾盆大雨便从天而降，丝毫不给你躲闪的机会。雨水打在平静的湖面，瞬间层层涟漪摇曳开去；雨水落入屋檐下的石缸里，惊醒了睡梦中的鱼儿。此刻的你，或许正在上学的路上，或许正接过老板递给你的那杯冰激凌，或许正和伙伴们在烈日下踢一场球赛……深圳的夏雨才不管你那么多，它只管肆意飘飞，像个耍脾气的倔强姑娘，谁都拿她没办法。

深圳的夏雨，也那么善解人意。深圳的夏雨，来也匆匆，去也匆匆。它那样猝不及防，轰轰烈烈，却又那样让人心满意足。深圳的夏雨，驱走酷暑，给人们送来清凉。正如乐于奉献、勤于奋斗的深圳人一般，深圳的夏雨在短暂的疯狂中也不忘给燥热的大地献上一份厚礼，让无精打采的植被恢复生机。深圳的夏雨，更洗涤着我的心扉，赶走我学习后的疲惫，蒸发掉我那象牙塔世界的忧愁。

祖国万疆，我偏爱夏天的深圳；夏味千种，我独爱雨水的味道。深圳之夏，我时常回味的不过一场雨。

教师点评

作者以小见大，选择“雨”这个切入口，视角独特。作者将深圳的夏雨人格化，写出了深圳夏雨的特点，字里行间体现出作者对夏天、对深圳、对生活以及对生命的热爱。

深圳市横岗中心学校八（6）班语文老师 王易湘

3

我与大海的约会

作者：深圳市观澜中心学校五(6)班 钟意

南国的夏，热情似火，仿佛下一秒，自己便置身于“火海”之中。这样一来，深圳的大梅沙——夏日的清凉胜地，怎不让人心驰神往？每年盛夏，我便嚷嚷着让爸爸驾车前往。

一来到海边，海风拂面而来，仿佛妈妈的手轻抚我的脸庞，将所有的烦恼都一扫而空。烈日当空，坐在太阳伞下喝着冷饮，享受冰火两重天的奇妙感觉，生活好不惬意。有时我们沿着栈桥欣赏海边的风景，看那栈桥下的石头，在大海日复一日、年复一年的冲刷下，一改棱角分明的尊容，变得圆滑，甚至有贝壳镶嵌其中，让石头变得晶莹透亮，在阳光下熠熠生辉。再看那海边嬉笑玩耍的孩童、海水中尽情游泳的男女老少、手拉手追逐的母女、开着汽艇尖叫声不断的哥哥姐姐、光着脚丫踩在绵密细沙上的人们……无不恣意享受着大海的馈赠。大海包容万物，给与一切，不求回报。

深圳的夏天，有了海的深情眷顾，美得再怎么精心度过都会觉得浪掷，再怎么用心度过都会心生悔意。正如深圳这所城市，如此包容，向所有人奋力招手，成全每一个有梦想的人。每年盛夏，我与大海相约，不见不散！

教师点评

大海，是深圳夏天的“标配”。小作者由一次大梅沙玩耍的经历，感受到大海的包容与深情眷顾，进而升华至深圳这座城市的包容，读起来意味深长。

深圳市观澜中心学校五（6）班语文教师 陈悦

4

鹏城夏日荔枝红

深圳市福田区东海实验小学五（2）班 姚昆宏

在大多数人的眼中，夏天是清凉的绿色，而我心里深圳的夏天是鲜艳的“荔枝红”。

从我记事起，深圳每年六月荔枝香，枝头深红一片。我仰头望着校园里那一簇簇挂在树梢的荔枝，它们压弯了枝条，向我招手，格外红，红似火，仿佛一盏盏高高挂起的小灯笼，照亮每一个人的心房。红彤彤的荔枝散发出甜丝丝诱人的芬芳，微风中，一阵阵，沁人心脾。顿时，学习的疲劳一下子就烟消云散了。伸出我的手，轻轻一跃，摸到那圆滚滚的荔枝，有点扎手。想着它美好的味道，馋得我直流口水。

过了几天，学校荔枝被教工们喜悦地采摘了，全校同学每人都拿到了几颗新鲜的荔枝。我拿起其中一颗，双手轻轻一捏，“啪”的一声，荔枝壳绽裂，晶莹剔透的汁液顺着外壳流到我的手掌上，我迅速地舔了舔，一股清甜征服了我的味蕾。我舍不得一口吞下，便剥了一点点荔枝的薄膜尝了尝，有点儿苦涩呢。接着，我轻轻地咬了一口珍珠般的荔枝肉，一下子，甘甜的味道在口腔中徘徊，仿佛连空气都变甜了。

这时，有同学迫不及待地想吃第二颗。班主任王老师看到后，对我们说：“荔枝节，一定要留两颗，爸爸一颗，妈妈一颗，有爷爷奶奶兄弟姐妹的，还要多留几颗。红红的，不仅仅是荔枝，还有孝心爱心。我们不仅要学习好，更要有孝悌之心。”

听了老师的话，我留了两颗回家。妈妈看到以后非常感动。妈妈是深大老师，她跟我分享了她学校的荔枝故事。从2006年开始，深大一直给教职工和学生分发荔枝，通过赠送荔枝，既品尝了校园甜美的果实，还增进了彼此的感情。去年疫情，为关怀未能返校的师生，学校还使用快递生鲜速运送到我家呢！我想，这种分享的快乐，是深圳夏天独有的时光。

“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。”深圳的夏天是火红的，是分享的。因为我们分享的不仅是果实，还有开心、孝心和关心。望着那一簇簇压弯枝头的“荔枝红”，它映入我的眼帘，也将留在我的记忆深处。

教师点评

小作者通过孩子的视角写出了深圳夏日特有的“荔枝红”，一片南国风光。一篇小短文读来让人眼眶湿润，小小荔枝，表孝悌之心，爱校之情，荔枝美味，童心更甘甜。小文章首尾呼应，有色彩感，画面感，调动起读者的味蕾，读来颇有人情味。

深圳市福田区东海实验小学五（2）班语文老师 王金

5

倾听夏的声音

作者：深圳市福田区益强小学五（3）班 郑欣妮

深圳的夏天，是动听的夏天。

深圳的夏天，像极了一位演奏家，为我们奉献了一台精彩的音乐会。

每天东边微微亮的时候，蝉儿们率先登上了舞台，歌声嘹亮，催着太阳公公赶紧起床，那么动听，那么有活力。蝉的一生都在演奏音乐，一声声诠释着深圳的酷暑，向蓝天倾诉着每天的故事。即使生命短暂，也丝毫不影响它们振奋人心的引吭高歌。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，洪湖公园的荷花在艳阳下竞相绽放，或红或粉，像是亭亭玉立的少女，娇滴滴地躲在荷叶身后，生怕晒着了自己娇嫩的肌肤。微风阵阵，两只蓝色小蜻蜓“扑棱棱”忽闪着翅膀，在荷叶上追逐打闹。忽然，水面上跳起一条小鱼，“噗通”一声又钻入水底。这似乎是夏天给我们带来的一首欢快的轻音乐。

那你想听钢琴协奏曲吗？快来海边吧。深圳的海岸线有200多公里，到处是迷人的海滩。大海卷起层层叠叠的浪花，前推后涌地拍打着沙滩，“哗……哗……”，舒缓时宛如妈妈拍着宝贝入睡时哼唱的催眠曲，威武时好似闷雷滚动，千军万马浩浩荡荡飞奔而来。

如果碰到台风天来了，那一道道紫光划破帷幕，又在宣告另一乐章的开始。雷公的鼓声紧随其后，“轰隆隆——”由远而近，响彻云霄。狂风发出低沉的嘶吼，树叶“唰唰”地颤抖着，很快豆大的雨点儿就“哗啦啦”地砸了下来，地上被砸出一个个小水坑，玻璃窗“噼噼啪啪”地响着，将这首天籁交响乐推向了高潮。

不一会儿雨停了，风屏住了呼吸。突然“一池草色万蛙鸣”，蛙声清瑟，此起彼伏，满满的出浴后的喜悦，像是一首美妙悦耳的协奏曲，为音乐会画上圆满的句号。

深圳的夏天，正以娴熟的技巧歌颂生命的律动，快来和我们一起倾听吧！

教师点评

小作者以深圳夏天的各种场景声音为线索，串联出了一幅幅生动活泼的画面，展示出夏天丰富多彩的生活，令深圳的夏天更加缤纷绚丽。文章描写细腻，用词优美，动感十足，深圳的夏天果然是令人神往的。

深圳市福田区益强小学五（3）班语文老师 郑小军

6

别样的深圳夏日

作者：深圳市龙岗区南湾学校四（4）班 易子越

2021年深圳的夏天，注定是一个不平凡的夏天。疫情的反复变化，让我们的生活和心情跟着起起落落，更让我们看到了一道道“人性”的美丽风景线。

还记得那是7月初的一个星期天，快到中午时，妈妈和我去社区里做核酸检测。中午时分的太阳可真“毒”啊，刚一出门，就觉得一阵热浪扑面而来，即使带了小风扇，我们也是大汗淋漓，非常不适应。

走到核酸检测点，人群密集，只见几名“红马甲”志愿者格外显眼地地穿梭于人群当中。他们汗流浃背，并不时地高声呼喊着“大家不要急，要保持适当的间距！”“大家在做核酸检测前，请一定扫二维码！”那声音响亮，又带着嘶哑。

我们排在队伍中，太阳一直炙烤着我们，虽然有帐篷遮着，但还是很闷热。我渐渐有些不耐烦了，便撅着嘴、皱起眉向妈妈抱怨道：“热死人了，排那么长队！”妈妈轻声安慰我：“再耐心等一会儿。我们在阴凉处，只是等待而已。你再看看‘红马甲’和‘白衣天使’，他们在酷热的天气里还要出来服务大家，跟他们比起来，我们是不是不能再抱怨了呢？”妈妈的这番话，让我惭愧，也让我更加关注他们——“红马甲”志愿者。只见离我最近的“红马甲”叔叔，他头上豆大的汗珠顺着脸颊直淌而下，整个上衣被浸得湿透，带着那沙哑的嗓子还在不停地指挥着……

终于轮到我做了，眼前全副“武装”的医生熟练地把消毒液挤在自己手中，双手交叉来回搓一搓，顺势拿一根棉签放在我嘴里旋转几圈，我不由得发出“啊”的一声，就做完了。在我抬头一瞬间，透过面罩清晰地发现医生口罩都汗湿了，其中的闷热可想而知了！在我离开的时候，我真诚地向他们深深鞠了一躬，轻轻道了声“谢谢”！

回到家后，我在妈妈的鼓励下，拿出纸和笔，写了一封感谢信，送到了社区检测点：衷心地谢谢叔叔阿姨，鲜艳的“红马甲”和美丽的“白衣天使”们，为了大家健康，你们忍受着酷暑，不畏病毒的危险，迎难而上。我敬佩你们，向你们致敬，向你们学习！今年深圳的夏天因你们而与众不同，分外美丽！——一名小学生

教师点评

文章记叙了小作者在夏日中午与妈妈一起去做核酸采样时的所见所闻所感，视角独特，情感真挚。小作者以自己的心情变化为线索，以自己的观察、感悟为重点，为我们描绘了一幅炎热夏日中“红马甲”“白衣天使”们不畏酷暑与危险，坚持奋战在抗疫第一线的亮丽风景，表达了对志愿者、医生的敬佩、赞颂之情。

深圳市龙岗区南湾学校四（4）班语文老师 王凤华

下期《晶作文》主题预告：二十年后的我

标题自拟，题材不限，字数400-800字。

在学校，老师们通过生涯课等助你体验各类职业寻找兴趣与目标；在家里，爸爸妈妈们也会一起讨论梦想。二十年后，你希望成为什么样的人，或研究发现某项创新，或在岗位上绚丽绽放，或在志愿服务中默默奉献……和我们分享你的思考和期盼吧。

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欢迎老师和家长推荐，欢迎学生来稿。

编辑 周晓飒