放飞心理教育的风筝，打造特色的幸福天空

一座山峰的青翠欲滴，构成一幅纯天然的幕布。幕前，几座大楼拔地而起，大楼的主色调明快又亮丽；点缀其中的，是一棵棵丰茂的大树；旁边，有一片绿茵茵的青草地。这座位于深圳市公明镇上的建筑，总能引来这样的赞叹。

“占地面积69728平方米，其中校舍建筑面积25337平方米，学校绿化面积共43200平方米，绿化覆盖率达62％”，在金秋十分的一个下午，公明中学的曾校长和华校长化身资深导游，带领我们徜徉在美丽的校园，讲述一个个属于公明中学的特色校园故事。

那些年铺垫的基石，让成长有个“温床”

教学楼上垂帘般的绿植与红花山雄厚的臂弯相衬，仿佛置身在绿色的教育海洋里，我们一行人更像一群孩子似得游玩在公明中学的校园中。

“公明中学的前身是抗日武装东江纵队创办的东宝中学，至今已经有整整70年的历史，所以这是一所具有革命传统的老学校”，曾校长指着雕像前面的一栋教学楼说道。

华校长面对着葱郁的校园，他说“学校建设牵动众多人的心，这真的是周边群众最大的期盼。”

作为一所真正家门口的学校，经过几代公明中学教育者的不断努力，校园基础设施建设得到不断的完善。目前公明中学分布教学区、运动区和生活区三大块。教学区有综合教学大楼、科学楼、办公楼、新综合楼共4幢。运动区有1个综合运动场，内设400米塑胶环形跑道及草坪足球场；4个室外篮球场、2个室内篮球场，1个排球场，2个羽毛球场；有5400平方米的体育馆一座。学校图书馆现有图书78353册，生均藏书39册。学校现有多媒体教室40间，每班均实现了“多机一幕”进教室，建起了有线广播系统和千兆校园网。

为了把“家”收拾的更为舒适，为了让孩子感受到成长的“温床”，他们在这些数字上耗费了一生的时间精力和教育热情。作为家门口，公明中学在不断完善的教育设施中，以学生全面发展为根本的创新教育发展之路，积极打造教育特色，不断深化办学内涵，公明中学在这条路上一直前行。

心理教育衔接公明中学 幸福教育还可以这么“亮”

在两位校长的带领下，我们走进了公明中学的一间教室，学生们在进行着心理活动课。欢声笑语回荡在教室的上空，心理辅导老师和满面笑容的孩子们，构成了教室里最靓丽的风景线。

学校自1996年至今坚持对学生进行心理健康教育，以全天候教职工一齐参与的教育队伍，以学生团体发展性心理为主、个别补救性心理为辅的教育内容，以心理活动课、班会课、班主任日常班级管理、团体活动、校园网、学科渗透等，三条线构筑起对学生实施心理健康教育的“全员无隙化辅导体系”，形成了在光明新区独树一帜的办学特色。

目前，学校在初一、初二年级开设了心理课，设置专职教师，班主任和科任教师全员参与心理教育；在每个班级设置了两名心理委员，坚持开展校园心理剧比赛、心理漫画创作、心育班会课比赛等活动，使心理个案辅导和专题讲座相结合，全面呵护学生的心理健康，使他们在繁重的学习过程中，始终以积极、昂扬、进取的心态去完成学业，健康成长。

为配合心理健康教育的开展，按深圳市教育局每1500名学生配备1名心理教师的要求，公明中学超额配备了3名专职心理健康教育老师，持心理健康辅导“A证”的教师7名，持心理健康辅导“B证”的教师20名、持心理健康辅导“C证”的教师85名，持有“国家心理咨询师”证书4人，形成一支有力的心理健康教育师资专业化队伍。

专职老师中，谢斌是中学心理健康教育高级教师、广东省心理健康教育先进教师、宝安区心理健康教育学科带头人，持有“国家心理咨询师”、“A证”、“NLP合格执行师”证、“全球职业规划师（GCDF）”证书；陈道英老师毕业于华南师范大学心理系，持心理教育“A”证；乔琦老师毕业于东北师范大学心理系，持“国家心理咨询师”证。

丰富而专业的师资力量，助力公明中学专门心理健康活动课程的开设。该校初一、初二年级每周每班开课１节，初三每月一次以上，结合中学生阶段心理发展任务、中学生年龄特点等开发、设计校本心理课程，受到学生欢迎，成为本校学生喜爱的课程之一，心理专职教师被评为学校“最受学生欢迎的老师”。

作为心理教育示范学校，公明中学在心理特色教育的建设中，发挥着领导班子和教师队伍的凝聚力。这些心理教育的建设，这些备具特色的教育课程，对孩子培育良好的性格品质、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯发挥着至关重要的作用。

让学校充满“花香味” 素质教育散发沁人芬芳

“上个月，我参加了学校的绘画课程，这让我想起了曾静敏老师的故事……她的《瓶花》不仅让我了解了意布艺画课程，还让我体会到了很多关于美的东西。”这是该校五年纪学生写的一篇作文，入情入理，动人心弦。

教育不是约束人的发展,而是适应人的天性,更好地促进人的全面发展、个性发展和主动发展。公明中学大力推动特色学校建设，深化素质教育,让每一个生命之花尽情绽放。

公明中学坚持推进素质教育，开设了无线电测向、田径、篮球、朗诵、书法、绘画、舞蹈等28项个性化课程，发挥学生的个性特长，培养积极心理品质。

如同满园的鲜花，公明中学的素质教育活动正呈现出异彩纷呈的局面。在寻常的学习生活中，当你走进舞蹈室，便会看到一群舞动的学生，她们在舞蹈世界里激情飞扬，舞动着快乐；体育项目强化学生的体能训练，传授篮球、足球基础知识和动作；摄影小组的孩子们在抓拍美丽的校园…26种学生自由选择参加的个性化课程，让校园里处处是孩子们张扬个性的幸福身影。

“素质教育是个大课题，重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育是所有教育工作者的重中之重。”两位校长还说，深化素质教育发挥特色教育的长处，让孩子们能做到真正的均衡发展。

三方齐打磨 花开遍地结硕果

在坚持贯彻心理健康教育办学理念，力争建设国际生态学校的基础上，校园占地面积69728平方米的公明中学，绿化覆盖率达61.97％，师生吸烟率为零，吸毒发案率为零，违法犯罪率为零，师生对校园环境的认可度达到96%以上。问卷调查结果显示，95%以上的师生表示满意，并且自觉地实践学校的办学理念。

作为家门口的学校，公明中学因特色而美丽，特色因坚持而丰满。近年来，公明中学先后被评为国家级绿色学校、宝安区初中教学先进单位、光明新区教育工作先进单位（2007年）、广东省心理健康教育示范学校、全国环境教育示范学校、深圳市心理健康教育特色学校、广东省依法治校示范学校、国际生态学校等等。

一幢幢崭新的大楼、一缕缕绿满校园的青翠、一张张朝气活泼的笑脸、一个个团结务实的团队、一个个丰硕的成果……组成了这所来自家门口的美丽画卷。公明中学在深圳这片沃土里，不断的完善来自学生家门口的特色教育学校，她正不断地迈上新的台阶，并将奋力前行。

来源 信德文化许豪