停课不停学 丹堤实验学校“网络十八线主播”在行动

新冠肺炎疫情来势汹汹，全国人民打响了一场没有硝烟的战争。病毒带走了街市往日的繁华，拉开了人与人之间的距离，但阻隔不断的，是丹堤人对教育的那份深深情怀。丹堤实验学校用自己的行动，在积极做好自我防护的同时，停课不停学，停课不停教。于是，老师们拥有了一个新的称谓“网络十八线主播”，一起来看看这些“主播”们的十八般武艺。

体育科组：冯理老师

非常时期，非常体育。体育科组的老师设计了一系列提高耐力、速度、力量、柔韧等身体素质的适宜居家的趣味性练习，让学生们在居家学习之余缓解学习压力，激发体育锻炼的兴趣，增强体质，还能加强亲子间的互动沟通。

小学英语组：何晓丽老师

“为了避免学生‘迷路’，每节课我都会提前在班级群里发链接。”何晓丽老师如是说

在线上播放区里提供的微课，在关键的地方何晓丽老师会暂停下来讲解并强调重点。同时，她会将关键知识点截图，让学生在本子上做好笔记。何晓丽老师也很注重和学生的互动，比如说，想确认孩子们是否听懂的时候，她会说：“听明白的同学请在评论区打1。”何晓丽老师也会注意及时加入一点小练习，并通过答题卡功能搜集学生的答题情况。目前看来，学生很喜欢这种互动方式。第一周的挑战已结束，期待下周都遇到更好的自己。

初中英语组：刘唱老师

在班级管理方面，刘唱老师把班级分为七个小组，充分发挥学生的自我管理与互相管理，培养自主管理与团体管理能力。

利用“班级小管家”的微信小程序，统一发布、通知、收集作业。老师们及时反馈，选出优秀作业，给予“红花”奖励等。

小学数学组：何艳桦老师

丹堤实验学校二年级数学备课组采取轮流当主备课人的形式备课，由科组长刘平老师和张利霞老师把关指导。

每次上网课前都要提前摸索和测试腾讯课堂中的各种功能，测试让学生提前调整好麦克风，从而提高上课效率，适当的互动也能激发孩子上网课的兴趣。

小学语文组：刘婉仪老师

刘婉仪老师在网课上会遇到因为网络的不稳定，同学们举手回答会有回声，所以不能经常使用“举手”功能，孩子们又想回答问题怎么办呢？于是她在课堂上会常说出这些话语，“老师听到你们的声音了”“哇，你们一下子就回答出了这个问题！真棒！”虽然老师不能真的听到每个孩子回答的声音，但是相信他们每个人都很努力地在思考、回应老师。

三年级组：麦燕惠老师

主播，曾经对麦燕惠老师来说，是遥不可及的职业。然而，新冠疫情就这样把她推向了“主播台”。

第一天企业微信、腾讯课堂里，卡顿、没画面，声音小，杂音……热闹非常！家长们在问：“链接在哪里链接在哪里链接在哪里？”耐心回复后，又弹出一句：“链接在哪里？第一天，家长、学生、老师都在网络中着急。后来的几天，网络好了，画面清晰了，声音美妙了，播放流畅了！麦燕惠老师，表示后续的日子她会继续努力做好“主播”工作！

六年级组：罗惠老师

用腾讯课堂直播与学生进行互动交流，用了举手请上台发言，由于学生终端信号不稳，总是刚请上台还未发言成功又掉线了。于是罗惠老师尽量减少举手功能，提出问题后请孩子听指令发送数字1或2以此来提高效率。习惯了一节课40分钟的常规，罗惠老师表示现在要转变教学观念及手段，如何使15分钟内的课堂更高效？这是她本周线上教学以来一直在思考并需要不断完善的问题！下周继续努力！

五年级组：吴碧涛老师

为了缩短师生间的距离，让线上教学也变得生动、丰富，老师们利用各自的特长，尽显神通。五年级组的吴碧涛老师利用自己深厚的书法功底，他的书写古诗词，用自己专注的精神，刚劲的笔力，为孩子们做书写示范。

“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”吴碧涛老师教会孩子的，不仅是规范书写中国汉字，这些优美的古诗词，也是疫情期间，学生在家中最好的精神食粮。

（深圳新闻网供稿）

编辑 王修竹