福田区外国语学校:牵手优质教育资源,打造品牌外语学校
读特记者 秦小艳
2019-05-08 10:55

在日前某外事机构组织的一场交流活动中,来自福田区外国语学校的两名学生代表用流利地道的英文和自信大方的谈吐惊艳亮相,生动展示了深圳福田中学生的良好形象,组织者也对他们的表现予以高度肯定。

在福田区外国语学校,这样的学生还有很多。这所高标准规划建设的学校,短短十余年时间,就已成长为广受各界肯定的外语特色品牌学校,一批批优秀的学子陆续从这里走出。福田区外国语学校联盟的成立,为该校外语特色的巩固注入新的动能,带领这所年轻的品牌学校步入又一个发展的快车道。

“牵手”优质资源 让外语课堂更高效

4月11日,一场特别的“同课异构”活动在福田区外国语学校举行。来自北京外国语大学国际教育部(以下简称‘北外国际’)的张智鑫老师和福田区外国语学校的向慧老师,给英语组的教师们带来了两堂风格各异的英语课。

“如果为深圳取一个绰号,你会叫什么?”张智鑫老师从对多个城市的印象引入,巧妙引入本次课堂任务,中间穿插各种阅读技巧。学生们在他的引导下迸发出思维的火花。

向慧老师用欢快的南非世界杯主题曲切入,引导学生分组设计前往开普敦的旅行计划,最后,用海报的形式展示并解说自己策划的旅行。

随后,该校英语组老师对两位老师的课堂进行热烈的小组讨论,北外国际部的罗霄老师对两位老师的课堂做了精彩点评。

这是自福外成为福田区外国语联盟学校以来,北京外国语大学对该校开展师资培训的一个侧影。这样的交流每学期定期举行,大大促进了老师的专业成长,丰富了教学实践,提升了课堂效率。

据了解,该校英语学科引入北外的相关课程,按照课程设置,开展了少儿剑桥英语、自然拼读与分级阅读的教学。拼读、听说、读写,这三种课相互补充,形成金三角,合力提高学生的英语水平。

去年以来,英语教师多次参加北外国际组织的岗前培训,确保熟练掌握教材,熟悉课程教法,获得北外国际专家的持续跟进和指导。

除了师资培训,北外国际还为学校提供学生测评。据介绍,在今年1月举行的阶段性测试中,该校测评成绩相关指标在全区名列前茅,这与北外国际的紧密合作不无关系。

体育课全英文教学

跨学科融合丰富语言环境

作为一所外语特色学校,该校尤其重视课程建设,在英语学科改革方面,积极开发课程资源,引导学生在丰富多彩的活动中学习感受英语,做到学以致用。

在引导学生大量阅读英语绘本的同时,该校鼓励带动学生模仿绘本,创作绘本。“自创绘本的交流与分享,发展了学生多元能力,开发了思维,也做到了以读促写。”该校教科室主任曾达平表示。

为了帮助学生逐步形成纯正的语音语调,该校鼓励学生模仿原汁原味的视听资源,面向全体学生开展“英语趣配音”活动,组织英语手偶剧场演出。孩子们在配音、表演的过程中要捕捉角色特点,一遍遍地听和模仿人物的语音语调,让人物角色活灵活现。

该校还创新开展“英语+体育”的学科融合,给孩子们创造更多的语言环境。外教体育课作为课程特色之一,由外教进行空手道的全英教学,强身健体的同时学习语言。美术、音乐学科也聘用海外学成归来的老师,课堂上实现双语教学完全不在话下。

此外,该校还开设了《分级阅读与写作》、《英语Ⅱ》、《英语听说》、《生活与科学》等旨在培养学生综合外语素质和能力的校本课程。

优质师资保障

推动英语教学步入新台阶

福田区外国语学校在外语教学方面所取得的成绩,离不开一支优秀的英语教师团队。该校英语科组多次获得深圳市、福田区优秀教研组称号。

英语科组现有专职英语教师27人,博士研究生1人,硕士10人,本科16人,市级名师4人。他们中既有经验丰富、绩效显著、深受学生喜爱的中年骨干教师,又有充满活力、勇于实践、锐意创新的年轻教师。

该校教师团队努力探索与建构符合《新课标》要求和适合该校学生实际的教学新模式,并通过丰富多彩的校园英语文化活动和教育国际化的平台,营造浓郁的校园英语文化氛围,加强校园英语文化建设,将学校英语教学推上了新的发展轨道。

近年来,英语组教师参加国家级课题研究,将校本教研与学校的课题研究有机地结合在一起。做到了英语组的教师人人有课题,并将课题研究的成果运用于教学与英语文化实践中。

在教学比赛方面,英语组人才济济,人人都获得过区级以上教学课例、教学论文大奖,部分老师还多次获得国家级大奖,如杨柳青、王丹青老师分别三次获得国家级教学比赛一等奖;马子雅、王丹青老师的课例获得“一师一优课”部级优秀课例;幸婉老师获教育部“一师一优课”评比优课荣誉,其课例收藏于中央电化馆。

为了开拓英语教师的国际视野,学校组织英语教师踊跃参与福田区英语骨干教师海外培训项目,远赴澳大利亚、美国、英国等国参加市区两级的深度浸润式研习活动。

丰富的语言训练、扎实的理论学习以及真切的教学观摩,拓展了老师们的视野,全面提升了他们的英语素养,更新了他们的教学观念,对他们未来的专业化发展起到了很好的促进作用,教研水平有了显著提高。

多元成长平台

助力学生走向更高舞台

颇有艺术气息的鸣翠廊、悠远清香的依栖花园……行走在福田区外国语学校,精致人文的校园十二景,凸显着这座年轻名校的高品位的文化内涵。象征拼搏进取的“鸣天”精神,不仅镌刻在园中一面师生合作手绘的巨幅鲲鹏图上,也镌刻进福外学子们的记忆深处。

在校长丁长义看来,一所学校的课程既包括显性课程,也包括隐性课程,前者有如各学科、分班级每日课表上安排的内容,后者则包含校园文化创建、社团活动、兴趣拓展等师生耳濡目染、喜闻乐见的多种范式样态。来到福外后,他在既有显性课程的基础上,更进一步注重丰富该校的隐性课程,愈发重视文化立校、活动育人的作用。

这所外语品牌特色突出的学校,培养了很多“外交家”风范的学子,在各级演讲比赛、辩论比赛、模拟联合国会议等活动中表现突出,获得重要奖项。一些英语好,谈吐佳,且有着深刻见解的优秀学子成为学校的风云人物,“粉丝”众多。丁长义就存有一张该校3位“明星学生”签名的卡片,他把它存放在办公室显眼处,视若珍宝。

该校模拟联合国社团是深圳小有名气的品牌社团,多年来,组织了多次模拟联合国会议活动,包括以“环球范围的水资源配置”、“石油的可持续发展利用,替代能源的深层次应用和新能源的开发”为主题的模拟联合国大会活动。

2017届的学子周可欣曾赴联合国总部参加模联世界青少年峰会。她以“玻利维亚外交官”的身份就提高妇女地位、保护儿童权益参与国际演讲讨论,斩获深圳市蒙特梭利模拟联合国决赛特等奖。去年底,该校教师继续带领模联学生小分队参加了哈佛大学的模联论坛。学生进入真实社会,与来自全球的同龄人分享世界治理的主张,提出具有中国文化底蕴的问题解决方案,履行责任担当,自主实践创新。

“一些原本普通的孩子,加入学校的模联社团后,发生了脱胎换骨的变化。”他感慨地说,“模联社团通过小导师制,在初二选定部分学生导师,通过帮扶带教初一的学弟学妹,这几年来正在不断孵化出一股新生的力量。模联强化了这些小导师的服务奉献精神,更培养了他们卓越的领导力。这也是我们取意‘有朝一日凤鸣天,九洲天下任君行’的鸣天校园文化的内核。”如今,该校模联社团已辐射全区乃至全市的一些学校,产生良好的品牌效应。

该校英语辩论队也实力雄厚。带队教师以扎实的课程探索践行培养学生的4C能力,即批判性思考(critical thinking)、沟通(communication)、合作(collaboration)与创意(creativity)。注重培养学生的实证意识和求知精神,通过探索社会问题,辩证分析利弊,在快速的语言攻防中进行有价值的思维碰撞,促使学生独立思考和自主判断能力的养成。

学生们在这些社团里的精彩表现,离不开学校对他们综合素养的全面“武装”。据悉,福外教师既在课堂上着力提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,也在真实社会的大舞台上延伸课程的经络,不断培养学生的批判性思维、创新意识、跨文化交际和解决问题的能力。

编辑 刘彦

(作者:读特记者 秦小艳)
免责声明
未经许可或明确书面授权,任何人不得复制、转载、摘编、修改、链接读特客户端内容
推荐阅读
读特热榜
IN视频
鹏友圈

首页