为提高普校师生团结友爱、融合共生，创建和谐校园环境， 5月14日上午， 在第31次全国助残日来临之际，龙岗区坂田小学围绕“助残为乐，融合共生”的主题，精心组织开展了庆祝第31次全国助残日融合教育成果展演暨知识竞赛活动，大大增强了特殊需要人士自尊、自信、自强的信念。

这场由龙岗区坂田小学主办，深圳市盛立达康复教育服务有限公司协办的活动采取“一演一赛”的形式，包含别开生面的融合节目表演和融合教育知识竞赛两个环节。

融合节目表演感染现场观众

活动开始，坂田小学的融合沙画表演《繁星璀璨，点亮星空》拉开了活动的序幕。一名融教中心学生在沙画师的带领下，一起完成了一幅融合音乐画面。接着，一位小女孩和她的妈妈带着她们喜爱的乐器热情地走上舞台，她们给观众带来的是非洲鼓、尤克里里表演的《小宝贝》。舞台上，这位小女孩全程面带微笑，阳光又可爱，不过在她能够成为坂田小学学生、能够站在舞台上尽情表演前，她曾经也是深圳市非常学堂特殊儿童关爱中心里的一名学员。经过多年的治疗，如今7岁的她终于可以大胆地和妈妈在舞台上表演。

轻快欢乐的杯子舞《你好，少年！》把融合教育节目展演推向了一个小高潮，现场的师生和家长无不为之动容，恍惚让我们遇见了一群向阳而生，逐光而行小伙伴。

母女用非洲鼓、尤克里里演唱《小宝贝》。

每一个折翼的孩子，他们都是天使，这句话说起来容易，但对于孩子父母和特教工作者来说，实属不易。活动现场，每一个看似简单的节目，都是孩子们和老师、家长背后无数次的练习才有了当天的表现。孩子们精彩的表演感染了观众，也赢得了热烈的掌声。

图为家长啦啦队。

六个小组进行融合教育知识比拼

活动进入融合教育知识竞赛环节，由坂田小学、兰著学校、信义实验小学、北京中医药大学深圳医院 、盛立达融教中心以及非常学堂组成的六组竞赛小组进行比拼。各队派出三名老师参赛，精神抖擞的参赛队伍，高声呐喊着自己队伍的口号，走上竞赛舞台。此次竞赛分为三个环节，对答如流的必答环节，刺激紧张的抢答环节，还有声情并茂的演讲环节。尤其是在演讲环节，各组都派出了最强“干将”，激扬文字，声情并茂，妙语连珠，扣人心弦。整场竞赛精彩纷呈、高潮迭起，赢得了观众的阵阵掌声。

活动现场。

“台上努力拼搏，台下助威加油”观众抢答环节大家更是热烈积极，跃跃欲试！这一张张真诚的笑脸，一次次的举手，一个个正确的答案，让人心生温暖，原来 大家都在默默的关注着融合教育。

经过三轮比拼，最终兰著学校获一等奖，坂田小学和北京中医药大学深圳医院获得二等奖，信义实验小学、盛立达和非常学堂获得三等奖。

“本次融合教育展演和知识竞赛活动是对坂田小学‘崇真尚本，和乐田园’办学思想的一次实践，知识竞赛是一个普及融合教育理念的媒介，更是一个夯实融合教育根基的过程。”坂田小学校长欧斌表示，希望以展演和竞赛为契机，增强残联、学校、医院和融合教育协办机构等多方在融合教育中的信息沟通，共同推动残疾儿童融合教育事业高质量稳健发展。

建立融合教育资源中心服务特殊儿童

残障适龄儿童的教育问题一直备受关注，在特殊教育基础上的融合教育是未来的发展方向。据介绍，目前坂田小学共有特殊儿童30余名，为了解决好他们的教育问题，2020年9月学校特别成立“融合教育资源中心”，采取校企联合办学的模式，把融合教育资源中心整体依托盛立达康复教育服务公司的专业力量进行管理运行，专业的教育教学得到家长和社会各界的广泛好评。

据了解，坂田小学融合教育资源中心是集普教、特教、康复、心理融合为一体的生态链融合教育，是深圳市普通学校首家建立的融合教育资源中心。该中心以评估指导、教研、融合宣导、服务第三方监测为工作体系，服务项目包含随班就读、融教课程班、送教上门、康复训练、影子融合、家校指导、融合宣导活动等，致力于探索融合教育质量标准建设模式。

当天，记者来到占地面积达400多平方米的坂田小学融合教育资源中心，看到该中心区域的所有功能设计都充分考虑到了孩子们的特殊需求，无障碍洗手间、防滑地板、手扶栏杆等等，成为了特殊儿童们的学习、生活乐园。

“自己想获得成功首先要帮助别人也能获得成功，自己想要被理解首先要能理解别人，这样事业才会隆盛。”盛立达总经理、坂田小学融合教育资源中心主任郑世山告诉记者，他的理念与坂田小学的办学理念不谋而合，校企双方达成合作，相约共同为推动特殊儿童融合教育事业的高质量发展而努力。当天活动最后，欧斌校长为盛立达颁发了“融合教育校企联合研究基地”牌匾。

欧斌校长为融教中心负责人郑世山颁发了“融合教育校企联合研究基地”牌匾。

(原标题《特殊儿童也能拥有普通校园生活，坂田小学举办特色活动获点赞》）