从李云迪、陈萨、张昊辰等在国际顶级钢琴赛事获奖的演奏家，到左章、薛汀哲、古静丹、潘林子等后起之秀，再到去年在柴可夫斯基音乐比赛中崭露头角的“小不点”杨贺朝，“金牌教练”但昭义培养了一批又一批钢琴演奏人才。他54年的教学秘诀是什么？他的辛勤耕耘为何能在深圳开花结果？

12月6日，以“新时代再出发——钢琴艺术的继承与发展”为主题的但昭义钢琴艺术教育研讨会在深圳艺术学校举行，数十位来自海内外的著名钢琴教育家、演奏家、业界学者或亲临现场，或通过视频、贺信等形式，对著名钢琴教育家、深圳艺术学校终身教授但昭义的教学理念和经验展开了深入的交流与探讨。

该论坛既是“深圳文艺名家推广计划”的有机组成部分，也是深圳艺校“琴舞季”的系列高端论坛之一。

关于“技巧之外”

——但昭义弟子有着共同点

说起但昭义弟子在钢琴演绎上的独到之处，国内外多位著名钢琴教育家各抒己见。

“但教授的一些学生毕业后到美国随我深造，我在他们身上发现了共同的特征。”美国柯蒂斯音乐学院前院长格拉夫曼总结到，“但家军”拥有“音色的多样化、丰富的音乐表现力、规整的弹奏技巧”。“除了娴熟的技巧外，但昭义的学生非常注重对作曲家和作品内涵的理解。”

英国伦敦皇家音乐学院教授埃尔顿也提到，但昭义在国际音乐教育领域获得极高声誉。“2011年起我多次来深担任中国深圳钢琴协奏曲比赛的评委，但教授学生的高超演奏技巧我早有预料，但他们对音乐的纯粹的理解和享受音乐的状态完全超乎我的想象。他为什么能培养出这么多优秀的演奏人才？我想他是运用了独到的方式来启发学生弹奏和表演的渴望。”

“但教授的肖邦深得我心，我们有很多的共鸣，我们看到同样的肖邦描述的风景！”波兰肖邦国际钢琴比赛主席、波兰卡托维兹音乐学院钢琴系主任雅辛斯基亲眼见证了18年前李云迪夺冠的历史性时刻，他在贺信中说：“我觉得但教授是理解肖邦的，所以才能教出李云迪这样的学生，弹出我们纯粹的波兰的肖邦，这一点让我非常感动。”

美国茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基说，但昭义身上最重要的一点是“对年轻人的爱以及对音乐教育的爱”。“我和但教授都致力于培养年轻人，他的不少学生毕业后成了我的学生，他们身上最难能可贵的品质就是拥有对音乐的热爱以及对乐谱的尊重。”

当天下午，卡普林斯基教授还举行了大师班，这也是“深圳文艺名家推广计划”中的重要一环，是一次将国际高水平钢琴教授的教学方法和但昭义教授钢琴教学艺术完美结合的教学实践活动。

关于“但式教学法”

——看不见的“琴外功夫”同样重要

“但老师为什么教得那么好？这真是谜一样的问题。”著名钢琴演奏家刘诗昆总结了四点：但昭义具有对钢琴音乐的高超才能和造诣，对音乐教学数十年如一日潜心钻研，对学生有着高度的责任感，对中华民族伟大复兴、对国家文化教育事业有着高度责任感。

“他是研究音乐的‘哲学家’、研究声音的‘美学家’、研究声音力学的‘工程师’，也是对事业充满激情、对学生充满爱心的教育家。”但昭义多年同事、现任深圳市钢琴学会会长肖玫这样描述。她说，但昭义的钢琴教学注重基础、注重声音、注重音乐表现。“但老师把技术课题和音乐课题结合，完全是以“工匠精神”来研究这些课题的。”在她眼里，但昭义的“金牌秘诀”包括许多看得见的教学经验，还有许多看不见的“琴外功夫”。

除了高超的教学才能，但昭义的谦逊低调也给专家学者留下了非常深刻的印象。李健教授回忆了2000年亲眼见证李云迪夺冠的情景，并对但昭义宽广的胸怀、谦逊的人品、好学的态度给予了很高评价。“在李云迪向阿里·瓦迪的拜师宴上，但老师谦虚地说自己‘只有半杯水’，因此要为李云迪物色一个更好的老师继续深造。即使培养出了好几个世界冠军，但老师依然脚踏实地地埋头于从事基础教学工作，还编著了《新路径钢琴基础教程》，并在全国各地进行宣讲。”

关于艺术继承——

专注基础教育惠及千百万琴童

但昭义的恩师周广仁，也从北京发来一封贺信。在这位已90高龄的钢琴教育家眼中，但昭义永远是那个腼腆又好学的“小但”。“他是我所有学生里最善于学习和动脑子的……小但通过长期的教学实践，终于在钢琴教学的领域里走出了一条属于自己的独特道路。”

她深情地写道：“我从年轻时期就热爱钢琴教学，作为钢琴老师能够培养出优秀的钢琴演奏人才是成功，而培养出优秀的钢琴老师，并通过他的教学惠及到更多的学生，培养出一代又一代的优秀钢琴演奏家，难道不是一件更有意义的事情吗！”

周广仁的期许，变成了一个个美好的现实。四川音乐学院钢琴系副主任王雁教授，是但昭义最早的学生之一。前不久，王雁的学生王心源在英国利兹国际钢琴比赛中荣获第三名和最受观众欢迎奖。“听到这个消息，我突然想起22年前但老师带着陈萨参加利兹比赛的情景。现在，但老师的徒孙也在同一个比赛中获奖了！”王雁说，但老师对于她“亦师、亦友、亦慈父”。

著名钢琴演奏家李名强说，但昭义教出了一大批国内最出色的演奏家，但他的教学目的从来都不是培养世界冠军。“他的出发点只是提高广大青少年的文化素养。能出现这么多一流人才，这是水到渠成的结果。我们应该学习但老师的态度：不应该把培养国际比赛冠军作为唯一追求，我们更大的目标应该是着眼于中华民族的伟大复兴、中华文化的复兴。”

关于“深圳现象”

——他的梦想与“钢琴之城”同频共振

“我们还要探讨一个问题，为什么但昭义弟子在国际顶级赛事取得的荣誉都产生在深圳？他的辛勤耕耘为什么在深圳开花结果？”李名强抛出的这个问题，让许多专家学者再次关注到钢琴教育的“深圳现象”。

“没有深圳，这些孩子要拿这样的成绩，不大可能，或者说根本不可能。”在研讨会上，但昭义回忆了1995年来深至今的深刻感受。他说，正是深圳将他推上了钢琴教育事业的巅峰。“深圳为我的教育事业提供了沃土，在这里不但是我个人的成长，还有一批让我骄傲的学生成长起来。”

“我们刚到深圳两个多月就接到深圳交响乐团邀约，让陈萨、李云迪在新年音乐会担任协奏曲独奏。那么小的学生就有那么好的机会，在深圳大剧院那么大的场地演出！李云迪1999年参加了三次国际比赛，还两次去国外上大师班。这些在内地都是不可能的。”

周广仁的信中也特别提到，但昭义为深圳建设“钢琴之城”倾注了心血。“我知道小但在深圳的这些年里，在深圳市委、市政府的大力支持下做了很多工作，其中最了不起的就是创办了深圳国际钢琴协奏曲比赛，这不仅仅是为深圳、也是为中国在全世界古典音乐赛事中树立了亮丽的名片。深圳市如今成为享誉全国的钢琴之城，和但昭义的长期努力是分不开的。”

“对于中国钢琴艺术的人才培养和基础教育，我将再尽微薄之力，从今天开始，抖擞精神再出发！”在研讨会的最后，但昭义深情地说。

编辑 曹亮