这所学校语文教学结硕果，推出《经典阅读课》等专著

在第19届深圳读书月到来之际，11月1日，基于红岭中学高中部的教学实践，深圳市著名特级教师、正高级教师胡立根率工作室成员陶波、王自成、熊丽华等23人及其“高中语文课程研究与开发”课程体系研究成果举办了结题会，并推出《青少年核心素养经典阅读课》（12册）、《中国智慧——52堂国学课》（上下册，即将出版）、《作文核心能力研究》等专著。

据悉，深圳出版发行集团海天出版社今年8月已出版了《青少年核心素养经典阅读课》丛书（12册）。主编团队表示，“追问人生中的重要问题，重构课程，建构精神图式、思维图式和审美图式，为正在思考相关问题的青少年，搭建一个梦幻的精神超市，帮助青少年种下人类文明的文化基因，引领孩子们在不断的阅读思考中形成自己的思维图式、精神图式和审美图式，升华生命的境界，形成完美的人格，最终成为高贵的人、成为合格的公民，这就是我们编写这套《经典阅读课》主题读本丛书的初衷，是我们这群语文人数年来一直坚守的朴素理想。”

胡立根在课题报告中表示，近4年来，胡立根工作室依据当代哲学主体间性理论和认知心理学图式理论，以帮助学生突破高中、初中语文学习的高原状态、构建序列性的课程为研究目标，以“主体单相虚位对话”的阅读观为基本思想，构建起了全新的阅读课程框架，以“写作就是价值建构”的写作观为基本思想，构建起了全新的写作课程框架，以“观念国学”的国学教育观，构建起了全新的国学教育课程框架。在此基础上，以“精神图式、思维图式、审美图式”的建构和语言建构为高中语文基本课程目标，以语文学习“宏观与微观相结合、综合行与序列性相结合、系统训练与海量阅读相结合”的“三结合”的语文课程观为基本思想，以保持课程适度的智能势差和课程的可操作性为重点，以阅读能力系统和写作能力系统为研究支持，基本构建起了“读写能力训练系统”“主题读写系统”和“语言模块积累系统”三线并进的高中语文课程结构，并开展课程实验，实验效果良好大取得一系列具有理论性、原创性、前瞻性和实操性研究成果，共完成研究报告2份，开发课程16门，发表论文55篇，编著26本，680多万字，正式出版18本，480多万字。其中《青少年核心素养经典阅读课》（12册）由深圳海天出版社出版发行，被认为是深圳读书月19年来致力青少年阅读推广工程的新收获，是深圳教育界和深圳海天出版社自《青春读书课》之后在经典阅读课程建设上的新突破。

在听取工作室主持人胡立根老师结题报告、陶波老师《作文核心能力研究》结题子报告、王自成老师《经典阅读课编写报告》结题子报告后，来自各地的专家学者一直认为，胡立根工作室立足中国基础教育前沿，致力学生核心素养培养，注重理论研究和行动研究，其“三线并进”阅读与写作课程体系课具有填补国内空白价值。

深圳读书月组委会办公室主任、深圳出版发行集团总经理尹昌龙表示，以《经典阅读课》(12册）、《中国智慧——52堂国学课》为代表的胡立根工作室系列研究成果，是深圳读书月19年来实施青少年阅读“种子工程”新成果，是全民阅读推广的“深圳表达，福田表达，红岭表达”。引导青少年读书，就是要让青少年形成良好的，对世界、对人生，对生命，对自然的健康理念，给青少年的一生找到方向。读书是为生命服务的，为人生服务的。胡立根工作室正是建立了一个价值框架，让青少年读者获得人生价值框架、人生支点，把语文教育到了一个很高的境界。

全国中语会副会长、中国教育科学研究院教授张鹏举表示，胡立根工作室的研究及其系列成果有五大亮点：一是立意高、起点高；二是真问题、真研究；三是是观点新、体系新；四是大视野、大架构；五是过程实，成果好。张鹏举认为，该课题是一个成果非常显著的项目，完全有资格、有资质推到全国。

以胡立根工作室为推动，红岭中学在立足语文核心素养，培养阅读写作能力方面，走出了一条具有深圳特色的创新之路，被广泛誉为经典阅读主题写作“红岭现象”。一切都是为了学生发展。对此，胡立根在报告中如数家珍：从2013年9月开始，红岭中学进行“主题学习”和“核心写作能力的训练”与“核心阅读能力训练”，实验取得良好的效果：红岭学子每周平均课外阅读量在5万字以上，学生每周写作的随笔、读书笔记、批注、仿写、论文达3000多字，多的达七八千字，很多学生撰写有闪光的思想论文和文学作品，如红岭中学2014届毕业生张为出版国内首部中学生哲学笔记《中外哲学思想简评》，2016届毕业生时潇含出版《云在青天水在瓶》，现已步入知名青年作家行列，新作散文集《请为先生开一盏灯》由知识出版社出版。该校还涌现了众多写作特色班级，写作特长少年武捷宇夺得作文英雄总冠军，时潇含、潘明露、丘楚原受到文坛关注。近些年，红岭中学高中部，不仅高考语文学科成绩突出，先后还培养出1个作文英雄总冠军，9个深圳市十佳文学少年，2个全国十佳文学少年，2个鲁迅青少年奖特等奖获得者，创作2部青年文学作品。语文成为该校高考优势学科，经典阅读和阳光写作更成为深圳品牌、全国品牌，这些成绩的取得与工作室课题研究实验都有着密不可分的联系。

来自各地的专家学者还对《青少年核心素养经典阅读课》(12册）、《中国智慧——52堂国学课》为代表的胡立根工作室系列研究成果的优化及推广提出了极有建设性的意见和建议。

北京大学教授、国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩在序言中表示，“基于青少年核心素养的《经典阅读课》丛书着眼人生中必然面对的关于经典、关于生命、关于自然、关于亲情、关于家园、关于哲学、关于历史、关于美等12大命题，精选古今中外经典名篇，加以导读，汇成12个主题读本。丛书选文经典，属有“根”的书。希望这套《经典阅读课》能让每一个青少年读者学会走近经典，与一个个高贵的灵魂对话。愿《经典阅读课》让每一个青少年读者懂得仰望经典、凝视生命，在阅读经典的过程中建构精神家园，打下人生底色。”

见习编辑黄泽霖