红岭中学举办校园心理剧大赛呵护学生心灵成长
深圳晚报记者 刘夏蓝
2021-04-18 23:01

红岭中学高一学生自编、自导、自演心理剧。 受访学校供图

他们是校园心理剧中各具特色的表演者,他们是新时代砥砺奋进的“追梦者”,他们是红岭中学的高一学生。2021年2月,红岭中学的学生成长支持中心、高一年级组、心理社联合启动了第九届校园心理剧大赛,围绕着“演绎青春,触动心灵”的主题,来自高一年级共25个剧目参赛,学生自编、自导、自演,道出了成长的烦恼。

通过举办校园心理剧,学校希望真正做到把成长的舞台还给学生,把成长的空间还给学生,让他们表达自己真实的内心感受并自我接纳,寻找到属于自己的翅膀。

红岭中学第九届校园心理剧大赛初选采取各班在心理课上汇报的方式呈现,由3位心理教师和1位特邀校外表演指导老师参与评选和点评,每个班级都有充分展示的机会。来自高一年级25个班级选送的25个剧目,剧本均是学生自编、自导、自演,演绎与自己相关的成长历程,内容涉及理想、梦想、亲情、友情、师生关系、同学关系、人际交往、青少年成长烦恼、价值观、反映红岭校园生活等。

在红岭中学教师的指导下,学生们通过运用替身、镜观技术、塑身技术、未来演出等多种心理剧表达形式展示人物的心理变化,道出了成长的烦恼。经过3个月筹备和选拔,来自高一3班《天道酬勤》、高一4班《破笼》、高一10班《招娣》、高一13班《疤》、高一15班《热爱可抵万千阻挡》以及高一25班《溯》6个剧目决赛,并分别摘获特等奖以及一、二、三等奖。

特等奖获奖剧目《疤》讲述了主角“林妙珠”,小时候因父母离异而引发的身体和心理的创伤,自卑、懦弱、无助、阳光、积极、希望等心理变化在“林妙珠”的成长过程中不断碰撞……是同学们的爱与关怀让“林妙珠”感受到了温暖,克服内心的疤而重拾自信。剧目的最后诠释了一个道理:伤疤可以告诉人们两件事,曾负过伤,但此处也最坚强。

作为本次大赛评委之一的红岭中学高一语文教师邹华桢表示:“心灵的伤疤,特别需要光明和正能量的加持,从而摆脱阴影,走向心灵健康。我们从剧目《疤》中感受到了来自同学正能量的关爱以及‘林妙珠’奋力成长的力量。”

“一场精彩的心理剧大赛对于每一个演绎或观看它的人来说,都是一次良好的心理辅导,在活动中可以达到教育人、影响人、激励人、鼓舞人是大赛举办的目的。”红岭中学学生成长支持中心主任杨晓燕介绍,校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式,是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。

这种表演形式把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行展现,唤起参与者相应的情感共鸣,为参与者与观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式,即从第三人的角度重新看自己的生活,由此产生一种积极的潜移默化的影响。

(来源:深圳晚报)

编辑 刘春雨  审核 麦苗茵


(作者:深圳晚报记者 刘夏蓝)
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