日前，广东省中小学德育课题《以建立学生发展指导制度来促进普通高中育人方式变革的实践研究》开题报告会在横岗高级中学召开。

华东师范大学教学系副教授、国家人文与社会科学重点研究积极基础教育改革与发展研究所专职研究员黄向阳教授；深圳大学教育专业硕士点学科带头人、高等教育研究所原所长张祥云教授；深圳市“孔雀计划”海外高层次人才、深圳市教育科学研究院高等教育与职成教育研究中心副主任闻佳鑫博士；深圳市教育局德体卫艺处德育专干高恩杨老师；龙岗区教师发展中心课程科研部副部长鲍远根博士等专家莅临开题报告会。横高校长赵刚、副校长陈坚、马建明，党委副书记丁红菊以及课题组成员等出席报告会。

在报告中，课题主持人陈坚通过《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等一系列最近政策研读，明确当前普通高中育人方式应注重指导实效和健全指导机制。他表示，该课题符合国家教育发展对高中学校将承担“提供选择、教会选择”的新要求，顺应了国务院提出的“加强学生发展指导”思想，特别加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，可以帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展的自主选择能力。

黄向阳教授对课题如何聚焦“制度”的研究和“内容标准”的制定提出了宝贵的指导性建议；闻佳鑫博士肯定了主持人陈坚在学生发展指导教育方面的钻研与成果，并提出要综合各种理论加强学生发展指导工作，从研究的模型、内容和人员上系统考虑工作的开展，并建议研究要照顾个体差异性，以学生为中心，关注每一位学生的发展。

“教育的本质是促进每一个孩子内在的成长，而学生发展指导就是让教育不忘初心、回归教育本源的很好举措。”张祥云教授高度赞善学校有勇气、有决心做好学生发展指导工作。同时，他建议课题通过深入研究学生发展指导的制度建立和实施，积极向政府建言献策。并就加强在中国古代智慧中找寻理论依据、加强家庭教育制度建设、发挥班主任作用及加强实践创新等方面提出了许多针对性的宝贵意见。同时，张教授建议激发教师自我成长内在动力，从更深层次完善和落实立德树人机制，扭转不科学的教育评价导向，切实提高教师指导的能力和水平。

鲍远根主任则提出了“聚焦一个主题、分解三个内容、突显学校特色”良好建议。高恩杨专干代表深圳市教育局提出要聚焦“制度建立”开展可操作性的研究、要注意围绕“立德树人和培养目标”来突出课题研究的时代性，并期待本研究能结出硕果体现深圳在该领域工作的示范性。

赵刚校长在总结时指出，横岗高级中学将全程全方位支持本课题研究，要求课题在实施过程中要重视制度建设、要重视实际效果，要循序渐进、对学生全方位指导、要重视过程的积累及诊断，并及时向专家和上级行政部门汇报研究的进展，高质量高标准高要求完成本次省级课题研究，切实推进学校育人工作的有效开展。

（原标题《广东省德育课题“促进普通高中育人方式变革的实践研究”在横高开题》）

编辑 周梦璇 审读 韩绍俊 审核 曹亮 李怡天