光明区“年度教师”朱晓玲：“晓”无边界归“零”再出发

摘要

近日，荣膺深圳市光明区新一届“年度教师”的朱晓玲，已然做好了准备：“教无止境，‘晓’无边界，归‘零’再出发。”

1998年7月，18岁的朱晓玲走上重庆永川普莲小学的三尺讲台；2005年9月，朱老师扎根光明教育沃土——她说，“20年意味着经验，也意味着职业倦怠、专业瓶颈”；她问，“我将走向何处？”叶澜教授发出“新时期再出发”的号召，让她豁然开朗：一切荣誉可归“零”，而今迈步从头越。

近日，荣膺深圳市光明区新一届“年度教师”的朱晓玲，再次做好了准备：“教无止境，‘晓’无边界，归‘零’再出发。”

以充满智慧的教育之爱追寻“光明”

“我赶上了好时代，光明曾被戏称为深圳的‘西伯利亚’，近年来，这里的教育实现了蓬勃发展！”光明教育开阔了朱晓玲眼界、促成了她成长，也鞭策着她努力追寻教育的“光明”，追寻充满智慧的教育之爱。

“智慧哪里来？思考、阅读、笔耕！”十几万字的教育叙事见证了她对学生的爱，正如她被收录在张万祥老师主编的《班主作专业成长100个千字妙招》中的《别停下敲击键盘的手》所写：“作为班主任、作为教师，不停下敲击键盘的手，实则就是不停下思考的步子，不停去探寻更好的育人之方，才能走上爱与智慧同行的幸福教育之路。”朱晓玲在参与编写《30个教书匠帮你做班主任》一书、参与研究《小学班主任成功教育个案研究》广东中小学德育科研课题中，将教育智慧化作了笔尖涓涓细流的爱。

目前，她仍笔耕不辍，参与《共生式教师发展路径研究》，主持《小学中年段二十四节气诗文读写课例的开发与实践研究》，两个市级课题重任在肩。

以“趣读趣写”的育人理念立足“未来”

“手中有书、心中有梦的孩子，眼中有光。”朱晓玲老师立足“未来”课堂，让“当下”的教育为学生的未来奠基。她说：“教学内容虽没变，但学生却是变化的，时代是前进的。”

2010年9月，朱晓玲老师开始担任爱华小学大队辅导员，提炼出“四自”做法：“自己的事情自己做、自己的班级自己管、自己的活动自己搞、自己的阵地自己建”，把对一个班的爱，扩展到对全校学生的爱。2014年9月，朱晓玲老师调任光明新区实验学校年级组长兼语文备课组长，她着手打造“书香级组”，建立班级图书角、开展“课外阅读课内读”课程。她坚信：丰富的活动、经典的书籍是培育爱心最佳的土壤，是发展学生综合素养的最佳路径。

她坚信“海量阅读”才能引领学生走向远方，并以“读与写”为抓手促进学生语文核心素养提升，在探寻“以读促写”、“以写促读”的平衡点中，因地制宜地发掘身边的景、人、事，化为教学资源，逐渐形成了“亮眼睛部落群”的“趣读、趣写”课程。以此为基础的《巧用美文本，提高学生语言积累能力的实践研究》已经结题，她依然行在路上。

以春色满园的无私情怀传递“理想”

深圳市十佳青年教师，深圳市优秀班主任技能大赛一等奖，深圳市青年教师录相课大赛一等奖，全国、省、市、区优秀辅导老师，广东省骨干教师培养对象……朱晓玲深知：一枝独秀不是春，万紫千红才能“春满”教育之园，她逐步开始在区内外甚至全国的舞台上丰富她的“智慧之爱”。

“是师傅带领我走进语文教学的诗意天地”，徒弟俪莹如是说；在广东省校本研修研讨会上，朱晓玲执教的《地震中的父与子》，受到专家赞许；她远赴揭阳普侨领域希望小学，传授示范课《触摸春天》；在南山与光明的班主任论坛上以“生命·激励·成长”为主题发言；在全国少先队辅导员骨干培训班上分享经验；6月21日，她刚刚完成了区级期末复习课《思维导图助力语文复习》……最新一期《光明教育》又刊登了朱晓玲的随笔《牵手夜读》，同事们感慨：“怎么你有空？”她微微一笑：“是杏坛二十年如一日的热爱，所以，我有空。”