几天前，5年级的李润宸放学回到家，收到了一份特殊的礼物。

它是厚厚一沓2018年5月份的《我们爱科学》杂志。翻到第24页，李润宸写的名为《蚂蚁帝国传奇》的中篇小说正在连载中，约1万字的篇幅里写了蚂蚁帝国的创始“蚁”普利斯一世从出生到创立帝国的科幻故事。

看到这篇小说的人很难想象到，这个11岁的孩子曾是个写作文“老大难”。在没有参加任何作文班培训的情况下，李润宸通过多阅读、办手抄报等方式激发了对文字的兴趣，也让写作成为他生活中不可或缺的一部分。

喜欢蚂蚁的男孩写出蚂蚁帝国的故事

李润宸是个圆头圆脑、能言善辩的男孩，一双亮亮的圆眼睛展现出对大千世界的好奇心。“我对蚂蚁特别感兴趣，没事的时候就在蚂蚁巢边观察。”李润宸认真地告诉记者，即使是相同品种不同巢的蚂蚁，如果混在一起，也会引发“大战”。

正是因为对蚂蚁的浓厚兴趣，他想给蚂蚁们写科幻一篇小说。“如果能够把我观察的这些蚂蚁都写成文字，该有多意思啊！”当时，李润宸刚上5年级，从家里拿了一沓子A4的白纸，边缘用活页夹别住，就开始创作自己的“蚂蚁帝国”了。不到一个月，“蚂蚁帝国”雏形初现。

这次写作并非李润宸对文字创作的心血来潮。2年前，他开始办手抄报，从最初对经典片段的摘抄，到自己撰写、编辑，精心编写每个专栏，每一期出报的时候是同学们最期待的时候，也是他最开心、最有成就感的时候。

此外，即使是还不认识字，李润宸就保持着阅读的好习惯。从连环画版的《水浒传》，到奇幻冒险小说《阿特米斯奇幻历险》《哈利波特七部曲》等，都是他的“心头爱”。正是因为这些书籍的长期滋养，他也开始执笔跃跃欲试。

让孩子得到活泼主动的发展

李润宸文字能力的锻炼提升，还离不开他的班主任、语文老师邹鹏飞对他的积极引导。邹鹏飞是个非常有经验的老师。在李润宸眼里，“邹老师讲课文特有意思，节选自《西游记》的《猴王出世》，被他讲得特别生动活泼，还让我们仿写学习”。在发现李润宸对文学的兴趣后，邹鹏飞给他列了个书单，给他推荐了一些适宜阅读的书目。

邹鹏飞的做法也和南山二外（集团）海德学校一直以来秉承的“培根”教育理念相符合，即为每一个孩子的幸福未来培根。“我们并不是培养某个领域的专才，而是像给小树苗培根、提供最好的发展土壤，和家长合力呵护孩子的好奇心，强化孩子的自信心，让孩子得到生动活泼主动的发展。”督导室主任吕晓平说，“南山二外的孩子几乎都各有爱好，在各自感兴趣的领域发展很好。并且，和应试教育并不冲突，有强烈好奇心的孩子一般会更好学，学习成绩也不错，李润宸就是典型。”

“李润宸是个很聪明也很调皮的孩子，小学一年级他到我办公室来会坐在沙发靠背上，但现在他来找我，是彬彬有礼的男孩。”吕晓平不无感慨，家庭是最好的学校，家长才是最好的老师。在李润宸的成长过程中，他的父母一直保持着鼓励教育的方式，用良好习惯以身作则，陪伴他的成长。

家庭是最好的学校，家长是最好的老师

走进李润宸家里，没有厚厚的辅导资料和习题册，只有他从小到大温馨的照片墙，孩童笔迹的手抄报和小说手稿，还有钢琴比赛的各种奖杯。

“我爸爸妈妈从来都不跟我报辅导班和培训班，唯一学习的就是钢琴。”李润宸说，小学一年级去同学家玩，看到对方手指在钢琴上灵巧地跳跃，自己对此很感兴趣，请求父母带他去学钢琴。平时会在琴键上自由发挥，妈妈则会将其录音、记录成谱，成为自己的作品。

“儿子刚上学时，因为没有提前认字，学习不太跟得上，尤其是作文，要求写150个字，他简直是一行行数着字数来写的，让我特别头疼。”妈妈李冰石说，虽然起跑晚，但李润宸一直是个表达欲望很强烈的孩子，随着年纪的增长，他对科普类读物比较感兴趣，也对反伪科学的话题十分有探究精神，于是更多地引导他写这方面的文字。

“我们一直鼓励孩子比较多，刚上小学的时候他考试分数不高，我也不会批评他，只是分析原因，寻求解决办法。”李润宸的爸爸是中科院先进科学研究院的博士生导师，在日常生活中鼓励孩子在自己感兴趣的领域茁壮成长。男孩子对机械感兴趣，他就教儿子使用无人机、用编辑软件剪辑视频等。

“我们家三个人是学习共同体。”李润宸说，爸爸妈妈陪伴自己的时候是一副“我在工作，你也在看书”的场景，多美好啊。

编辑 曹亮