“经天纬地，博学儒雅，创新少年，名冠京华。气轩宇昂，诗情(晴)如画；明眸皓齿，聪明睿达。强国有我，泓澈博洽；如羽振翅，雄心萌发……”

近日，深圳高级中学初三一个班级的作业群一片热闹。在开学的第一天，这个班上的同学都收到了来自语文老师杨宝凤精心准备的一份礼物——一首藏了全班52个孩子名字的原创诗作。该篇诗作以《闪光的名字》为题目，以“赋”的形式分成四个层次，写满了对班上孩子的赞美之词和成长期许。

“开学临近，想送给班级孩子一个新年礼物。”杨宝凤接受采访时表示，一直以来，她都有给自己所带学生准备新年礼物和带手信的习惯。她曾给历届学生准备过新年红包、从南京带回来雨花石、写新年祝福和寄语、制作书签当“考前护身符”等等。而今年春节放假在家，时间较为充裕，她结合去年给学生写“嵌名联”的经历，决定为班上每个同学写藏头诗，作为新年礼物送给他们。

《闪亮的名字》在家长老师朋友圈“刷屏”

“如‘涂腾’，我写的是‘信手涂鸦皆成珍品，展翅腾飞定是雄鹰’。‘吴衍润’我写的是‘不敷衍方成大事，有德润定获成功’。‘吴子晴’的是四句话、‘子有雄文藻思繁，晴观苍穹千里光。十年磨剑心欢喜，今日出鞘试锋芒。’‘刘昱锋’的是‘日以星耀天下，剑凭锋扬江湖。’‘李汉轩’的是‘汉家男儿志如钢，轩辕后代心向阳。’‘王乐天’的是‘胸怀万卷心欢乐，落笔千钓劲冲天。’ ”谈到如何写“嵌名联”，杨宝凤很是信手拈来。

今年，她又一次带初三的学生。她表示，平时教学生时，发现学生交作业、交试卷都不爱写自己的名字，但名字是一个人的个性符号，也是一个人重要的社会属性，她希望52个孩子都珍爱自己的名字，努力让自己的名字成为闪光的名字。孩子们身逢盛世，有美好的前景，都能成为国之栋梁。于是，她就在52个孩子的名字上想心思，仿“千字文”写下了这篇“闪光的名字”。

为了让诗作尽善尽美，她还专门请教了自己研究古诗词的兄长，经反馈后形成了现在这篇成品。“当时我们在上网课，距离下课还有几分钟，内容都讲完了，我就问孩子们想不想看我写的诗，就将这篇文章放给孩子们看，没想到孩子们反应特别激动、感到特别惊喜。有的孩子还用手机拍了照片，转发给了自己的家长。于是，就有了家长群那欢欣的一幕。” 杨宝凤回忆道。

作为一名对写作要求很高的语文老师，杨宝凤表示，刚写出来时，她担心全文只有一个押韵，会有点枯燥和杂乱。于是，她就把《闪光的名字》以“赋”的形式分了层次。第一层赞美创新少年，第二层写他们的成长，第三层写父母的影响和家乡的养育，还有胡杨两班主任的垂陶，第四层抒情意味比较浓，赞美即将走向中考战场的孩子们的飒爽英姿。且首尾呼应，以“鲍冠华”的名字开始，以“郭冠维”的名字收束全文，落脚点不是中考的辉煌，而是为国争光，真正体现梁启超《少年中国说》里面的思想：少年强则国强！

“也许，还有很多不尽人意的地方。但我对学生的爱和祝福，是发自内心的。”杨宝凤表示。

（原标题《深圳这位语文老师真有才！将全班名字写成一首诗，学生：太惊喜了》）