今年，是深圳经济特区建立40周年。在深圳市文天祥小学，三、四年级学生用自己特殊的方式，他们仿照具有深圳历史意义的地标建筑，搭建一组地标建筑模型，为深圳经济特区四十周年生日献上自己的礼物和祝福。

近日，这一名为《深圳之窗·文小世界》的PBL项目式学习课程展示会在文天祥小学进行。这些具有代表意义的深圳城市模型充满了创意，让人们感叹这些充满童趣却不失工匠精神的艺术作品。

为了进行这一项目，同学们组成了项目组，前期通过上网、请教老师和家长等多种方式查找和了解历史资料，探索地标与深圳改革发展的关系，思考地标背后所蕴含的深圳精神，整合制作出图文并茂的资料文档并分享，最终团队决定搭建五大地标建筑模型。

在老师的指导下，项目组通过问卷星在全校学生中进行问卷调查，票选出“我们心中的五大深圳地标建筑”。为了让所有的同学了解深圳地标建筑背后的故事，在进行问卷调查之前，项目组余若菡、何皓轩同学面向全校进行直播宣讲。全校同学积极响应，投票选出了最能代表深圳精神的五大深圳地标建筑——平安国际金融中心、市民中心、地王大厦、国际贸易中心大厦和电子大厦。

学生通过实地考察探索，初步认识了解地标建筑。通过教师的《认识比例》课，学是那个学会等比缩小建筑获得模型尺寸；在《建筑速写》课学会多角度观察建筑，画出正、侧、俯视图纸；《建筑材料发展史》课堂上学生了解并“头脑风暴”讨论最适合搭建地标模型的材料，绘制出建筑材料和搭建材料的双气泡图。最终，同学们选择了木材作为搭建地标模型的材料。

同学们积极动手，大胆请教，在老师的指导下，孩子们在材料的连接方式、模块的构造、搭建工具的使用方面有了莫大进展。

比如文曦林同学所在的地王大厦搭建组在模块结构上有了新的突破。同学们观察到地王大厦像是两个圆柱体和一个长方体拼接而成的建筑。为了显示出圆柱体的形状，他们借助易拉罐的弧形，并且在易拉罐四周贴上木片，完成建筑轮廓的打造。

又如温惠钧同学所在的市民中心搭建组。在搭建过程中，市民中心的顶部让他们犯愁。同学们想到用纸片、砂纸、厚纸皮支撑，但是都以失败告终。当温惠钧在学校的材料箱里看到几根木头火车轨道，灵感来了！可以用小火车的轨道来支撑顶部！于是同学们开始搭建。采用了温惠钧方法，市民中心的顶很快就搭好了。

基本框架搭建好之后，对照地标图片，同学们进一步思考如何加强魔性的设计感。请教学校的美术老师后，同学们将长木片横竖交错粘合，这样就可以设计出有层次感的外墙。

随着模型搭建完毕，孩子们的思考也越来越深。探索着深圳的过去，自豪着深圳的现在，也畅想着深圳的未来。项目组同学还拿起手中的画笔，绘制出了自己心中未来的深圳地标。

展示会结束后，来自哈尔滨工业大学(深圳)土木与环境工程学院副教授，深圳市海外高层次孔雀计划人才周旭博士，中建科工深圳公司中部副总经理陈孝廉先生给予该项目高度评价。项目组学生家长代表温惠钧爸爸也在台上吐露心声——把孩子交到这样一所勤学、乐思、微笑的学校，感到由衷的幸运与放心。

副校长田青希望孩子们“要像科学家一样思考，像工程师一样解决问题。”只要坚定梦想，脚踏实地，在不久的未来，孩子们定会成为建筑师、工程师、设计师等专业领域高层次人才，找到属于自己的那片星空。

见习编辑 连博