随着今年十月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，学校体育教学工作进入新阶段，体育教育成为培养学生全面素质的综合性教育方式。深圳实验学校小学部重视体育由来已久，为让孩子们爱上体育课，打造创新体育课教学模式，以“每天一节体育课，各年级布局实施体育专项课、开设年级体育活动、主抓世界性大众体育项目”等方式，根据学生身心发展特点和体育运动技能学习规律，聚焦“教会”“勤练”“常赛”，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，构建起具有鲜明“实验”特色的小学体育学科课程体系。

每天一节体育课

几个班级正在操场上上体育课，但不管是高年级还是低年级，课程项目是跳短绳的、跳长绳的，还是练习队列的，每个班级都有两个体育老师在场。对此，深圳实验学校小学部相关负责人称，那并不是两个体育老师，而是正好当天操场上的班级都是上的体育锻炼课，学校规定校本体育锻炼课需要班主任一起参与带领学生开展各项体育活动。据他介绍，深圳实验学校小学部实行“每天一节体育课”的课程安排已实施十年，一周的五节体育课中三节为国家体育课程、一节校本体育专项课、一节校本体育锻炼课，体育老师承担国家体育课程和校本体育专项课的教学，校本体育锻炼课则由体育老师进行指导，班主任等兼任，共同带领班级学生开展各项体育活动。

据了解，深圳实验学校小学部将体育专项课作为小学部体育校本课程已经实施了8年，目前深圳实验小学努力优化不同专项背景的体育教师队伍，为一些年级分别设置了篮球、排球、足球、羽毛球等不同的体育专项课，在全国范围中起步早，效果好，培养了学生积极主动参与体育锻炼的习惯，促进了学生终身体育技能的基础，为孩子的特长发展提供更大的可能性。

学校或引进躲避球、击剑等潮流项目

据介绍，目前深圳实验小学正在探索尝试将新项目纳入体育教学以及体育活动中，除大力加强团队体育教育、大力普及篮排足等世界性大众化高影响的项目、探索中国特色“三大球”基础教育发展路径外，正着手考虑适时引进躲避球、击剑等潮流项目以及面向“安静型选手”的棋类运动项目，并且，在远离冰雪世界的南国，以“实验”的方式推广冰雪项目，鼓励学生发展个性化的体育爱好，真正爱上终生体育，一辈子与健康同行。

一直以来，深圳实验学校小学部根据学生身心发展特点和体育运动技能学习规律，聚焦“教会”“勤练”“常赛”，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，构建起具有鲜明“实验”特色的小学体育学科课程体系——以“展现人格、形成兴趣、拥有技能、敬畏规则、管控情绪、优化习惯”为课程目标维度，将国家课程与校本课程高密度融合，形成“团队有我、我助团队”和“每天一节体育课、每天锻炼一小时”的课程特色，提出“人人有项目、人人有特长，人人有角色、人人有成长”“金牌不是一切、付出终有回报”的课程口号。

今年，学校坚守办学理念，努力做好疫情防控及文化建设，同时稳妥地进行着教育教学的恢复和推进。目前小学部已根据《小学部课堂观的传承、思辨与行动》展开课堂教学的进一步深化；并在一些教育教学领域已形成模板和取得影响的基础上，又制定《深圳实验学校小学部关于部分教育教学内容的责任明确与规划布局》，对一些综合性、专门性、交叉性很强的领域包括体育工作领域进行责任明确，并对办学发展进行前瞻性规划布局。

编辑 许舜钿