让每一个孩子都能成长为最好的自己——福田区团委联合彩田学校共同打造特殊儿童融合教室

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7岁的安安,是一个患有自闭症的男孩。他很少和老师、同学说话,却常常自言自语;课间活动时,总是离同学们远远的,或是低着头不或是看着窗外发呆;上课时,注意力也不集中,有时还会随便离开座位。

8岁的玲玲是一个很喜欢微笑的小女孩,日常生活中也非常孝顺有礼貌。小时候脑瘫留下的后遗症让她的腿不能够长时间站立,写字的手也总是不协调,每天上学放学,都需要家长陪同。

孩子的教育怎么办?长大后怎么才能更好地融入社会?这些都是一直萦绕在安安和玲玲父母心中的难题。

对于普通孩子来说,和同学相处、在学校读书是很简单的事,但对于安安和玲玲这样的孩子来说却是难上加难。

“我们真的很担心,如果他们现在不能学会和普通学生打交道,长大后再融入社会生活就更不可能了。”安安的妈妈忧心忡忡的说道。

为了帮助特殊学生更好的融入学校生活,今年9月,福田区团委联合彩田学校共同打造了彩田学校特殊儿童融合教室。融合教室将融合教育和康复训练相结合,为随班就读的特殊儿童和家长,提供一个学习、康复和生活辅导等全方位支持的教育场所。

(图为彩田学校融合教室阅读区)

“我们一直在全力营造安全、积极、有活力的校园文化,鼓励更多人关注和参与融合教育,为特殊学生提供开阔的社交空间。融合教室的建成,能够帮助特殊学生更好、更快融入到正常的学校生活当中来。”彩田学校校长徐连佳告诉记者。

(图为学生在融合教室接受多样化学习)

据了解,彩田学校融合教室是全区首批特殊学生融合教室中的一个。自建成9月建成以来,已为全校6名特殊学生提供个人辅导课96次、集中团辅课16次,帮助特殊学生提升了认知能力和社交能力。融合教室的老师还带领孩子们积极参与学校的各类活动,增进了学生之间了解和友谊,帮助特殊学生更加自信地表达自己,深受广大家长的好评。

(图为彩田学校特殊学生参与学校歌咏比赛)

“特殊儿童是一个特殊的社会群体,他们由于自身缺陷在社会生活中往往会受到不公平的待遇,需要得到社会的关注和引导。”福田区团委相关负责人告诉记者,“福田区团委一直关注特殊儿童的健康成长,团区委将联合彩田学校深入探索,充分发挥融合教育的力量,让特殊享有和普通学生一样的学习生活和社交资源,助力他们成长为最好的自己。”

编辑 刘思凡

(作者:读特记者 秦小艳 实习生 张瑞城 通讯员易敏 蓝琛)

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