2025年深圳市职业院校劳动教育优秀案例展示交流活动举行

为贯彻国家职教改革精神，推动全市职业教育高质量发展，总结并推广劳动教育典型经验与创新实践，9月17日，由深圳市教育科学研究院主办，深圳市龙岗职业技术学校协办的2025年深圳市职业院校劳动教育优秀案例展示交流活动如期举行。广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任汪永智，深圳市教科院高等教育与职成教育研究中心主任罗理广，以及教研员陈丽、陈璐珊参加活动。

匠心涌动，交流共进

龙岗职业技术学校刘影分享了“劳动+职业启蒙”模式下“家、校、社、基地、工作室”五维一体的劳动教育创新举措。龙岗职校通过家庭家务劳动、技能实践体验、职业启蒙教育、校外实践基地、校本课程开发五大路径，构建“认知-体验-创造”劳动教育体系，最终形成可推广的“中职-中小学”协同育人模式。

深圳职业技术大学潘文锋分享了《美食教育公开课》劳动实践和文化育人探索。该校开设的《美食教育公开课》，以“课前自学-课堂理论-食堂实操-家庭延伸”为教学模式，推动“理论-实践-生活”落地，最终引导学生从“课堂”到“食堂”，实现劳动技能、文化认同与团队协作责任意识等育人价值的三重提升。

深圳信息职业技术大学以培养“大国工匠”为目标，以全生命周期育人理念为指引，以工匠精神培育为主线，将劳动教育贯穿不同学年的人才培养全过程。吴珊珊老师介绍，学校构建“知匠德·习匠能·铸匠魂·育匠才”四维递进式实践育人体系，助力培养服务新质生产力发展的“技能好、素质好”“实践能力强、适应能力强”的数智型、复合型、创新型、应用型的新型劳动者。

广东新安职业技术学院余荣滢分享的案例聚焦茶产业数智化转型中的劳动教育创新实践，通过AI短视频制作与数字人直播等真实销售茶叶项目，让学生在“做中学”中锤炼技能、理解文化使命，推动青年数字非遗传承。在形成可持续政企校数字新生态的同时，成功打造丰富的第二、第三课堂的劳动教育创新模式。

深圳鹏城技师学院齐琦介绍了“一核三段多维”混合式劳动教育探索实践。以“立德树人”为价值导向，抓好《劳动教育》“一核”课程，实施“引领-强化-聚焦”分层次递进式“三段”劳动教育路径，“多维”协同、持续发力，与时俱进推动劳动教育精准实施。

深圳市第一职业技术学校陈瑞泽搭建起了数据恢复社团与社区志愿服务的桥梁，依托社区党群服务中心图书阅览、群团活动、志愿服务等职能场景，开设数据维修服务点，指导社团成员定点上门提供服务，将课堂专业知识转化为社会实际服务，实现 “技能提升+ 社区赋能”双向价值。

深圳市新鹏职业高级中学邓峰以乳鸽学院为例，阐述了学校“三位一体”劳动教育模式的实施路径。通过课岗对接的劳动教育课程体系、教学做合一的实训课堂、三阶递进实践育人平台，实现文化传承与劳动素养培育的深度融合。

深圳市第三职业技术学校以志愿服务为抓手，成立志愿者队、学长团、礼仪队、图书管理员等志愿团体，建立“学校统筹-班级动员-学生自主”三级管理模式，通过开展常态化校园志愿服务以及技能服务进社区，形成“志愿服务+劳动教育”品牌效应。

华强职业技术学校贺学英以墨韵少年团为例，探索中职社团“劳动+文化”融合育人实践。该社团以“文化浸润-技能实践-创新拓展”为育人路径，构建“三阶三维”劳动教育主题活动模式，致力于培养怀揣文化自信、迸发创新精神的新时代劳动者。

深圳市沙井职业高级中学周婉伟以国漫为切入点，分享了三体系融合培育新时代工匠精神的劳动教育创新实践。学校通过构建“以赛促学、课程深化”专业成长体系、“校外实践+校内实践”实践育人体系、“社团砺能+志愿奉献”综合素养体系，打造了一条兼具文化传承、审美提升和劳动价值塑造的特色路径。

龙岗区第二职业技术学校高星级饭店运营与管理专业以咖啡技能为切口，探索三阶九步“共创+赠予”式劳动教育模式。该模式通过双导师制、以赛促学，以“学”培养专业型劳动者；通过生态共建、知识共享、校际联动、校企融通，以“建”培育共建型合作者；通过感恩赠饮、知味双赠、公益传情，以“赠”培育人文型服务者。

11个优秀案例凝聚着教师团队的集体智慧，均兼具文化厚度与实践创新性，充分彰显了深圳职业院校在劳动教育校本课程开发方面的积极探索与丰硕实践成果。

百花齐放，烟火成诗

汪永智表示，各学校以形式多样、富有创意的劳动教育案例为载体，凸显了“思政+技能”的育人成效。他建议各校加强理论学习、彰显学校特色、科学统筹规划，推进劳动教育走深走实。

罗理广指出，在教育部颁布的专业教学标准中，开设劳动教育必修课是确保劳动教育应有地位、实施五育并举的必要之举。建议各校在开展劳动教育的过程中做到课程体系专业化、评价机制科学化、劳动育人常态化，将劳动教育融入日常教育教学活动中。

记者了解到，在2025年深圳市职业院校劳动教育典型案例征集活动中，龙岗职校提交的4个案例全部获奖。龙岗职校历来重视劳动教育，不仅获评“2024 年龙岗区劳动教育特色学校”，还建成12门劳动教育校本课程，与3所中小学、2家社区和 1 个劳动基地签订长期合作协议；1名教师获评广东省劳动模范，2名教师荣获深圳市五一劳动奖章，3名教师被评为龙岗区优秀劳动课教师。另外，师生在劳动教育的相关竞赛、活动中也频频获奖，如3D打印社团学生获省级技能大赛一等奖，3D 打印劳动社团、景泰蓝工艺画劳动社团、饰品设计与制作劳动社团荣获龙岗区优秀劳动社团；洪梅老师带领社团学生参与深圳第二十届文博会展览活动，被10余家国内外媒体报道。

龙岗职校副校长董培仁表示，优秀案例交流活动为职业院校搭建了互学互鉴、增进友谊、展示风采的平台，更为劳动教育的创新实践提供了鲜活范本。龙岗职校协办此次活动，既是对学校办学实力的肯定，也在全面检验劳动教育成效，更为集中展示育人成果。学校将充分吸收各兄弟院校劳动教育的优秀经验，持续深化劳动教育创新，深入探索劳动教育与职业教育综合育人的模式，培养学生的技术技能、劳模精神、劳动精神和工匠精神，助力学校劳动教育迈上新台阶。

（受访单位供图）

编辑 杨渝嘉 审读 冯思颖 二审 党毅浩 三审 赵明