晶报特别报道 | 深圳未成年人阅读推广进基层：十年深耕，让童心在书香里“向阳而行”

深圳是联合国教科文组织授予的“全球全民阅读典范城市”。这张独特城市名片的背后，凝聚着深圳人年复一年的执着与坚守，他们将阅读薪火相传，使其熔铸为城市的精神底色。“阅读从娃娃抓起”的理念在这里深深扎根，开花结果。2016年，深圳出台《深圳经济特区全民阅读促进条例》——国内阅读推广领域第一部城市法规，以立法形式保障市民阅读权利，并将4月23日“世界读书日”确定为深圳“未成年人读书日”，旨在激发未成年人阅读兴趣。

6月19日，2025年“深圳未成年人阅读推广进基层”座谈会在深圳实验学校园岭街道儿童友好党群服务中心举行，基层推广点代表与阅读推广人齐聚一堂，交流经验。自2015年启动以来，这项公益活动已走过十年历程，始终致力于将优质阅读资源与活动送达孩子们身边，特别是基层社区。依托遍布全市的推广点，联动专业阅读推广人力量，活动形式不断创新，持续点燃阅读之光，守护童心在书香中“向阳而行”。

▲2025年“深圳未成年人阅读推广进基层”座谈会现场。

一朵云推动另一朵云

“怎样读？如何读？”这是许多孩子和家长共同的困惑。2012年，深圳开创全国首个由政府牵头组织的“阅读推广人”培育计划。自此，“阅读推广人”这一崭新的社会身份进入公众视野。他们来自各行各业，身份背景各异，却共同投身于一项公益事业——传播阅读理念，提升市民尤其是青少年的阅读兴趣与能力，如同播撒“读书种子”。“深圳未成年人阅读推广进基层”活动，则让这些阅读推广人深入城市各个角落，为孩子们提供公益性的优质阅读资源，弥合着阅读资源分布不均的鸿沟。

孩子们和家长们的阅读需求，就是阅读推广进基层项目坚持十年最重要的动力。许多参与该项目的“宝妈”初衷是为了给自己的孩子讲故事，但在接触阅读推广后，便开始久久为功。阅读推广人徐美玲分享道，2016年，正是出于孩子的需求，她才开始主动学习如何讲故事。徐美玲回忆，第一次在小区讲故事时，听众只有自己的孩子和一两个小伙伴。但她坚持每周五下午五点准时开讲。两三个月后，听众激增，“台阶都坐得满满当当”，至少三四十组家庭围坐聆听，她甚至需要借助扩音器才能让每个孩子听清。这巨大的变化让徐美玲倍感欣慰：“只要认认真真做一件事，愿意去讲，孩子们就愿意听。”

阅读推广之路，有时如一朵云推动另一朵云。阅读推广人赵亚冲在孩子4岁时开始接触儿童阅读，“孩子上一年级后，我发现阅读对其有显著提升。”于是，在其他家长的推动下，赵亚冲开始为十几个孩子讲故事。“那时我们在学校门口自费建立了一个图书馆，买了两三千本书，纯粹就是为了让孩子有书看。”后来，她与伙伴们成立了萌芽文化艺术协会，持续开展亲子阅读活动，她自己也参加了阅读推广人的培训计划，不断提升自我。实践中，她发现城中村的孩子接触阅读推广的机会稀缺，因此这些孩子格外珍惜每次活动，“一有公益读书会，即便是较大的会议室，也总是座无虚席。”赵亚冲还观察到，“城中村的一些妈妈其实也很渴望学习如何讲故事。”在街道和社区的支持下，萌芽协会为这些宝妈提供培训，使她们成长为“绘本种子讲师”。

▲2024年11月17日，阅读推广人朱荷叶在百姓书房分享绘本《米莉的帽子变变变》。

▲龙城创新学校课堂阅读。

为孩子带去丰富多样的阅读视角

在大家的印象中，儿童阅读推广人一般都是女性，其实，男性身影同样活跃在阅读推广人队伍中。杜兴建，孩子们熟知的“绘本老爸阿渡”，就是其中一员。参与进基层活动第一年，在观湖简阅书吧，杜兴建遇到了麦麦母子。“一个原本‘少言寡语’的一年级男孩，连续参加我的七场绘本故事后，重新变得活泼开朗。以往只在书上见过相关理论，这次我亲身见证了故事的惊人力量！”而在为不同年龄段孩子讲绘本时，杜兴建也会尝试不一样的形式，比如在给六年级孩子讲《我用32个屁打败了睡魔怪》时，把麦克风交到20位自告奋勇上台的同学手里，让他们按照故事情节轮流给现场一百多名同学朗读这本绘本，“刚开始略显紧张有些放不开的同学，经过我的引导和启发，瞬间激发了他们的表演潜力，越来越放松，现场效果越来越好。”

在杜兴建看来，做阅读推广人，是一件可以一直幸福下去的事情。“我印象最深的，是一位外婆带着外孙来参加我的每一场故事会，每一次讲完，五岁的男孩都要拿着外婆的手机把我当天讲的绘本拍照或录视频，说是回去讲给妈妈听，男孩肉肉的小手慢慢翻着每一页，慈祥的外婆就那样耐心地、静静地等在一边，直到外孙一页页拍完，才向我告别……”

正是传播阅读的美好，吸引了越来越多人加入阅读推广人的行列中，让这支队伍日益多元化，教师、作家、心理咨询师、社工等不同背景的讲故事者不断涌现，为孩子带来丰富多样的阅读视角，他们自身也收获着爱的回馈。

作为心理咨询师，王佩常常会遇到对于生命话题有困惑的孩子，当她以一名阅读推广人的身份走进课堂时，常常喜欢用绘本的方式和孩子讨论关于“生命”的各种话题，比如如何看待自己、如何与他人相处、如何看待身边的世界；因为母亲的身份，加上社会工作的背景，阅读推广人夏玫莹尤为关注亲子阅读推广在亲子正向互动、亲子亲密关系、儿童阅读能力方面的价值，在她看来，亲子阅读其实是亲子沟通的重要契机，“不是为了教育，而是为了了解，当我们彼此了解，就更能相互理解。”

中学语文老师邵攀，孩子们亲切称呼她“熙妈”。她分享道，自己走上阅读推广之路，仿佛缘于命运的牵引。2011年，她正处于人生低谷，经历了一场大病和两次手术。然而，在给孩子讲故事、做志愿者的过程中，她逐渐寻到了光明的方向，足迹遍及观澜、横岗、坂田等许多曾经陌生的地方。“当我的声音能吸引孩子们，引导他们沉浸于故事时，我不再担忧自身能力，重拾自信；当孩子们用纯真的笑容抚平我内心的不安，助我走出阴霾，重见阳光；当我的讲述能让孩子们快乐或有所收获时，我感到自己的生命被赋予了全新的意义。”

▲覔书店南山欢乐颂店阅读活动现场。

十年硕果探索新途

数据显示，“深圳未成年人阅读推广进基层”项目十年间累计举办活动1980场，惠及人群超10万人次，足迹遍布社区、学校、书店、企业等场所。该项目连续多年入选深圳市政府民生实事工程，并荣膺“关爱行动·百佳市民满意项目”，涌现出众多优秀基层案例与推广团队，为全国未成年人阅读推广工作贡献了宝贵的“深圳经验”。这些成就，是深圳对全民阅读事业持之以恒的坚守，更是“以文化人、以读促育”理念的生动践行。

“读了《看不见》这本书，体验了蒙眼游戏，我才知道视障者的生活多么不易！”一个参与活动的孩子说。2024年深圳未成年人阅读推广下基层公益活动，围绕“弘扬中华优秀传统文化”“提升综合素质”“拓展文化视野”和“生命健康教育”等主题，开展了经典绘本共读、英文绘本分享及亲子阅读讲座等活动。内容涵盖历史奥秘、科学奇趣、传统文化魅力以及成长烦恼应对策略，打破学科界限，引领孩子们感受阅读乐趣，深受家长和孩子喜爱。

“2024年推出的新主题《我的阅读规划课》反响很好。很多孩子从没想过阅读需要规划。”阅读推广人张红介绍道，“这个主题引导孩子们了解图书版本、按年龄段挑选书籍、应对阅读难点，并学习制定个性化阅读计划。”本年度活动中，推广人特别注重教授阅读方法、训练阅读技巧，并为家长举办了亲子阅读指导讲座。据统计，2024年共有44位公益阅读推广人在全市各区街道图书馆、社区党群服务中心、社区书吧、学校等基层点开展活动200场。

如何在网络时代让孩子亲近阅读？如何为孩子提供更系统化的阅读体验？座谈会上，基层推广点代表和阅读推广人踊跃发言，就如何深入推进未成年人阅读推广进基层建言献策。

据悉，2025年进基层活动进一步扩大规模、优化内容、丰富形式：推广点数量增加至75个，其中原特区外地区占比约70%，更加聚焦文化资源相对薄弱区域；活动总场次达200场，主题策划更贴近实际需求，形式更加灵活多样；全面引入线上直播、录播分享、图文传播等数字传播手段，拓展阅读推广新路径。

为提升活动的系统性与指导性，在座谈会现场还正式发布了2025年深圳未成年人阅读推广进基层活动参考书单。该书单经过阅读推广人的精心挑选与编制，从结构上强化了精准投放与内容分层，旨在为未成年人提供更加系统、全面、科学的阅读指导，助力孩子们在阅读中开拓视野、增长知识、提升素养。2025年，深圳将全面推广使用该参考书单，持续完善精准投放与分层内容体系建设。

编辑 周晓飒