聚焦AI赋能教学应用，澳门海星中学与南外二实展开校际交流

摘要

深圳商报·读创客户端首席记者吴吉记者方杰

6月17日，澳门海星中学代表团一行20余人抵达南外二实，深澳两地围绕AI赋能教学应用展开校际交流。

南外二实行政服务部主任董旭青给海星中学的来宾们介绍学校的办学理念，讲解学校的高质量发展谱系，带领参观学校的九大学习空间。来宾都惊叹到校园里的一草一木、一砖一瓦，都承载着学校的教育理念与文化内涵。从精心设计的环境布局，到处处彰显的文化氛围，每一个细节都如同一位无声的导师，向来宾们诉说着南外二实的教育故事。

随后在阳光书吧交流启动仪式上，双方围绕此次交流的核心目的和详细行程安排展开了深入且坦诚的沟通。海星中学余校长全面而细致地介绍了本校的办学特色与发展情况，着重强调此次来访是带着诚挚的学习意愿，期望深入了解南外二实在信息化建设方面的宝贵经验，尤其是对AI在实际教学中的应用情况充满期待，希望借此机会汲取先进经验，推动学校教学改革。

接着，海星中学代表团一行到一楼大讲堂一起观摩AI数智作业研讨课。朱琳老师所执教的这堂课，无疑是 AI 数智作业与课堂教学深度融合的经典范例。课前，借助先进的AI数智作业系统，学生们的单元学习状况以直观的数据形式清晰呈现，知识难点被精准捕捉和定位。课堂上，朱琳老师依据这些精准的分析，有条不紊地针对难点展开深入浅出的教学。在课堂的最后十分钟，通过给学生下发变式练习题，并利用高效的AI智能扫描仪迅速检测，结果显示学生的整体掌握率超过了 90%，这一数据有力地证明了学生们成功突破了难点，本节课的复习目标圆满达成。海星中学的同行们目睹这一过程，不禁为之赞叹，深刻感受到了 AI数智作业在提升教学效果方面所发挥的强大助力。

观摩课结束后，中学教育教学部主任沈显岩进行了数智作业阶段应用情况的深度汇报。沈主任以系统的视角，详细阐述了AI数智作业在南外二实构建的闭环应用场景。从依托智学网开展的单元综合作业测评，全面、精准地了解学生对知识点的掌握程度，到依据测评结果运用个性化学习手册为学生量身定制个性化作业，针对每个学生的薄弱环节进行精准施策，再到在日常学习中，借助数智教辅作业实时进行作业学情诊断，动态把握学生的学习进展。沈主任强调，数智作业绝非简单的作业形式变革，从“纸质”到“电子”的转变背后，是一场深刻的教学思维革命。它彻底改变了作业的属性，使作业从过去让学生不堪重负的“沉重负担”，转变为助力教师深入了解学生、推动学生成长的“精准诊断工具”。同时，这也让教师从繁琐的作业批改工作中解脱出来，将更多的精力投入到精准育人的伟大事业中，关注每一位学生的个性化发展需求。

此外，信息科创部主任李文艳全面介绍了学校在信息化教学与人工智能教育两方面的建设与发展情况。从硬件设施的逐步完善，到软件平台的精心搭建；从教学资源的数字化整合，到人工智能技术在教学中的创新应用，全方位地展示了南外二实信息化建设的历程与成果，展示了学校从“信息化”到“数智化”教学跃迁过程，让海星中学一行对学校的整体信息化建设有了更为全面、深入的认识。