模拟政协学生社团系列报道① | 南山二外（集团）海德学校：让“模拟政协”成为民主教育“活课堂”

在南山二外（集团）海德学校（以下简称“海德学校”），一群中学生正用模拟提案笔触勾勒城市治理的“青春方案”。从规范共享单车停放到优化社区噪音管理，从推动“自行车友好城市”建设到完善流浪动物救助体系……这些聚焦社会痛点的建议，均出自该校模拟政协社团学生之手。海德学校模拟政协学生社团，正通过构建沉浸式民主教育体系，让“人民民主”从政治课本走进现实生活，为培养新时代青少年公民素养提供鲜活样本。

2022年，在区政协和团区委的指导下，海德学校模拟政协学生社团正式成立，由集团党委书记韩晓宏、校团委书记段端磊等6位教师组成跨学科指导团队，并以“南山区青少年模拟政协提案大赛”为载体，组织学生模拟人民政协提案的形成过程，体验人民政协的组织形式、议事规则、协商方式，引导学生深刻感悟中国特色社会主义制度优势，深化对全过程人民民主的理解和认同。

2024年南山区青少年模拟政协提案大赛决赛现场

据了解，海德学校模拟政协学生社团创新开展“学科与活动融合”实践体系，通过多层次、多维度的特色活动构建青少年参政议政教育新范式。该社团将模拟政协提案深度嵌入学科教学，面向七八年级征集假期提案实践案例，引导学生在社会调研中培育公民意识；在九年级创新开发融合政协提案分析的政治学科试题，实现理论认知与实践能力的双向提升。为强化学习成果，社团定期举办“校内模拟政协提案大赛”，同时组织学生观摩南山区青少年模拟政协提案大赛，搭建从校园实践到区域交流的成长阶梯。

海德学校模拟政协学生社团正在探索建立“月度遴选、季度调研、年度展示”的实践闭环链条，让学生体验完整的民主协商流程。结合校务会，通过设置每月重点校园治理议题，引导学生以模拟提案形式参与决策，其中优秀模拟提案学生可列席校务会，并获得专项支持；通过季度“代表带你看两会”和“小小代表议案箱”活动，组织学生实地研学，定期向区人大代表、政协委员提交青少年视角的政策建议；立足年度“校园改造金点子大赛”“海德少年智库报告”和“海德少年说大会”三大品牌，推动优秀模拟提案转化为校园基建方案、民生问题观察报告，并邀请党代表、政协委员、家长代表等共同参与答辩，形成“调研-实践-展示-反馈”的全链条民主实践闭环。“月月有参与、季季有联动、年年有成果”的创新体系，将校园民主实践与社会治理参与有机串联，助力学生在全过程参与民主协商中成长为具有社会责任感的新时代青少年。

海德学校学生现场演练

为深化实践成效，社团还特别设置三大参政实践特色岗位：“人大代表见习助理”组织同学们“跟代表去调研”，参与代表议案起草；“政协少年观察员”定期列席学校所在区政协青少专场，开展“政协体验日”活动；“社区民主观察员”代表青少年群体参与社区决策。七年级的常译文同学在担任“社区民主观察员”期间，通过实地走访海珠社区，关注到社区公共儿童阅览室建设问题，形成了《关于推进南山区社区公共儿童阅览室建设的提案》。

这种浸润式教育悄然重塑着青少年的思维方式。社团指导老师罗艺介绍，2024年6月，八年级的白佳彤、郑颖宸、许越同学从骑行体验出发，关注到深圳“自行车友好城市”建设。他们通过调研访谈、对比分析，撰写了《关于加强自行车友好城区建设的提案》，并在2024年南山区青少年模拟政协提案大赛中获奖。在模拟提案撰写过程中，同学们以自行车管理为切入点，深入了解政府的自行车管理政策，分析深圳自行车道和停车管理举措，调研市民骑行诉求。这不仅加深了他们对城市建设的理解，更培养了主人翁意识，提升了有序参与民主实践的能力，真正实现从“小提案”窥见“大民生”。

海德学校学生现场演练

海德学校模拟政协学生社团的实践表明，青少年参政思维培养需要真实场景支撑。从课堂认知到校园展示，从社区调研到社会发声，学生通过调研走访、决策旁听、模拟提案撰写等环节，亲历“发现问题-协商讨论-形成方案-推动落实”的完整民主链条。这种浸润式教育不仅让抽象的政治概念具象化，更在青少年心中播撒下“人民民主为人民”的信念种子，让新时代青年担当在躬身实践中拔节生长。

（受访单位供图）

编辑 刘彦 审读 冯思颖 二审 李璐 三审 余海蓉