全国信息学CSP2024，石门中学全省第一！全国第四！看看学霸是怎么炼成的

摘要

对于石门中学而言，信息学竞赛是优势项目。

近日，全国信息学CSP2024比赛结果出炉。石门中学42名学子参加2024年全国信息学(CSP-S)比赛，高中300分以上21人，人数居全省第一；学生李思远以348分获得全省女子第1名、全国女子第3名；高中33人获一等奖，获一等奖人数居全国第四名、全省第二名；王梓睿以384分排全省高中生第7名，卢毅奇、黄培钊以376分并列全省第13名。

什么是CSP-J/S？CSP-J/S是由CCF主办的计算机非专业级别的软件能力认证。认证包括CSP-J（Junior，入门组）和CSP-S（Senior，提高组）两个级别，认证内容均包括算法设计能力和编程能力。CSP-J/S认证成绩优异者，可参加NOIP省级选拔，省级选拔成绩优异者可参加NOI（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）。

信息学竞赛在编程领域有着相当高的含金量与社会认可度，它作为高校选拔的重要依据，目前五大学科竞赛国赛金牌可保送清华北大，银牌则可以破格参加36所双一流高校强基计划校测，信息学竞赛一直广受关注。对于石门中学而言，信息学竞赛更是优势项目，近几年一大批石门学子表现亮眼。这些“学霸”是如何炼成的？

11月23日，石门中学副校长文芳做客佛山市新闻传媒中心策划栏目《家门口的好学校——高中篇》，向广大家长、学子们分享了学校拔尖创新人才培养机制。

文芳副校长介绍，石门中学一直以“培养未来社会的引领者和建设者”为育人目标，实施立人课程体系，从“立德、立言、立身、立业、立品”五个方面全面推进素质教育。在育人机制上，“导师制”导师关注每一个学生从入学到毕业的成长过程，包括学习、生活、综合发展等各个方面，让每一位教师俯身甘为学生成长之梯；“教练制”探索初、高中衔接的特长生培养模式，让每一个学生发挥潜能，不断成就扬长之路；“智囊团”充分保障人才成长过程中所需的高质量师资，借助学科智囊团老师的力量，为每一届学子护航助力；“发展指导制”联合学校管理系统和社会支持系统，完善学生课堂、家长课堂和有为讲堂，助力学生迎接时代新挑战新机遇。

据悉，石门中学学科竞赛成绩从2017年起连续7年进入全国一百强，至今累计有超30名学生因学科竞赛成绩突出，获得清华大学、北京大学保送、自招、强基资格并被录取。2022年，学校五大学科竞赛获省一等奖共42人，排广东省第四。2023年，学校6人进入省队，58人获省一等奖，获省一等奖以上人数排广东省第三。在2024年广东省“中学生英才计划”选拔中，全省共90名学生入选，佛山市共入选10人，石门中学入选8人，入选学生人数位居广东省第三。

文芳表示，石门中学通过坚持五育并举，积极拓展多元立体升学路径，主动融合社会多方资源。在拔尖创新人才的培养上，通过建立“早发现早培养、边培养边发现”的机制，打造小初高“金字塔”培养体系。同时通过“双高对接”，石门中学已成为多所著名高校的优质生源培养基地。在与高校协同育人的过程中，为学生聘请高校导师，让高中学生进入高校开展课题研究和研究性学习，不断打通学段壁垒、共同制定培养计划、合作共建特色课程、大学先修课程及评价机制等，促进拔尖创新人才的专项特长和综合素质培养。