钟南山：当医生的老师有双重责任，既是灵魂工程师又是健康工程师

摘要

对获评中宣部、教育部联合宣传表彰的2020年“全国教书育人楷模”的荣誉称号，钟南山说：“这是一份沉甸甸的责任，要争取做好一点，不管是教书还是育人，都是相辅相成的。学生佩服的不止是老师的业务能力，更是他的为人。”

9月10日，在广州医科大学附属第一医院举办的庆祝第36个教师节大会上，“共和国勋章”获得者、2020年“全国教书育人楷模”、广州医科大学教授钟南山院士分享了教书育人的心得——当医生的老师有双重责任，既是灵魂工程师又是健康工程师，不仅需要身体力行的教育，还要教导学生们掌握学习知识的能力，为社会培养更多有用的人才。

谈到“共和国勋章”，钟南山说：“这是党中央对全国医务工作者最大的肯定、支持和尊重，对我个人而言更是一种责任，抗疫还没停止，我向习近平主席请战，希望能建立更好的平台，把抗疫的药物和疫苗研究更好地做下去。”

9月8日晚，钟南山院士返回广医后，受到了同学们的热烈欢迎，“同学们手机点亮灯光，远远看去是‘万家灯火。”这一幕，在网络上刷屏了。对此，他打趣地说，“以前还有人不知道我是哪里的，现在全国都知道了，能够为广医、为广医附一院争得光荣也是很开心的事。”

有一句话说，教师如同点燃的蜡烛，照亮别人，燃烧自己。对此，钟南山院士认为只说对了一半，他说，教师点燃蜡烛照亮别人，不是燃烧了自己，而是体现了价值。他表示，这次疫情，是对孩子的一次教育。过去的八个月，让孩子们体会到了什么是应该学习的，将来要成为什么样的人。疫情当前，每个人都在努力作出贡献。钟南山说，自己的孙子做了一些雕塑，到网上义卖，共募集了8115元，并用这一笔钱购买了文具和抗疫科普读物，送给武汉贫困家庭的孩子。

“欣逢盛世应不负盛世。”钟南山对学生们提出新的要求，希望他们成为有思想、有创造性的的临床医生、管理者、行政工作者，不能只会读书。同时，老师要教授学生掌握学习的能力，不只是单纯的知识体系。谈及目前的国际形势，他希望大家团结起来，一起过关，勇敢向上。“一个民族最重要有一个精神，这样什么都压不垮。”

今年，不少医学类高校报考分数增长。对此，钟南山表示，这是一个非常好的现象。尽管在医疗卫生改革中，存在部分问题，但当疫情来临时，绝大多数的医护人员没有临阵脱逃，他们选择冲锋在前，与病毒作斗争，甚至有人因此付出了生命的代价。高考生报考医学院校，不是因为医生的收入有多高，有多赚钱，而是认为医生是一份神圣的职业，能给大家带来生命健康。钟南山希望医学生能学会医术，学会做人，学会如何更好对待病人，给病人同情和勇气。