莞图铜揭四市联动，2024年东莞市中小学创客嘉年华活动举行

在你心目中，绿美东莞是一幅怎样的画景？你又将如何把环保和科创融合，建设我们的绿色家园，实现人与自然的和谐共生。东莞小创客给出了自己的回答。

6月15日，2024年东莞市中小学创客嘉年华活动在厚街镇新塘小学举行。本次活动以“绿美东莞 智创未来”为主题，由东莞市教育局主办。来自全市各中小学的学生们在文创展示、创意制作、设计未来、纸上谈兵、AI+创意设计等五大项目上尽情燃烧自己的“小宇宙”，用各种创新方案和创意作品，展示自己的新思考。

莞图铜揭四市联动，学子线上同步竞技

近年来，东莞市深入实施科学教育“点亮”行动，一体推进全国首批中小学科学教育实验区工作。针对科学教育关键环节，整体推进课程改革、素质提升、科学活动等“六大行动”，努力打造具有东莞特色的中小学科学教育新格局。

东莞市中小学创客嘉年华活动已连续举办了六届，成为了东莞教育领域的一项标志性活动。在过去的六年中，学生们展示了令人瞩目的成果，为科技和创新注入了新的活力。

此次活动打破了时空距离，特别邀请新疆、贵州、广东揭阳的学子参与。来自东莞对口帮扶新疆生产建设兵团第三师图木舒克市、贵州省铜仁市、广东省揭阳市中小学师生代表在山川河海的另一端，与东莞市的中小学生们进行线上同步竞技，相互交流，展开精彩的角逐。

“四市约有2500名中小学师生通过线上线下相结合的方式积极参与到活动中。”市教育局有关负责人表示，希望用“科教行动”促进彼此科创技能的共同提升，助推莞图铜揭四市中小学科学教育高质量发展。

接下来，东莞市教育局还将积极搭建平台推动与新疆图木舒克市、贵州铜仁市、广东揭阳的教育交流，让更多优质的科学教育资源在更广阔的天地中生根发芽。

创客云集脑洞大开，师生同创精彩纷呈

本次大赛共设5个项目，分别是文创展示、创意制作、设计未来、纸上谈兵、AI+创意设计。

在文创展示类项目展区，同学们围绕“绿美东莞”的主题展开设计。把环保与科技创新完美融合，设计制作出具有创新性和实用性的文创作品，或独具古韵、或潮流现代，或融合传统技艺和数字加工技术创作而成。每当有人经过展位，同学们便绘声绘色地讲解作品，耐心地解答提问。

在创意制作类项目现场，参赛选手们现场组装“货物分拣机器人”，并通过现场编写程序，先后以遥控和自动两种方式完成机器人指定任务。这项活动培养了中小学生创新精神与动手实践能力，也让大家对人工智能的发展有了更深刻的认识。

设计未来类项目则是通过提前设计好的“绿美东莞”作品现场进行展评。展评现场人潮涌动，绿色家园、环保行动者、绿色科技之光、人与自然和谐共生……这些作品生动有趣，充分展现了参赛选手们的创新设计能力、物化能力和展示能力。

纸上谈兵项目则要求师生根据多个现场提供的创意主题，发挥创意和想象力，以“纸上谈兵”方式呈现解决方案。经过一番头脑风暴，师生发挥创新思维的敏捷性及创造性解决问题能力，彰显科学的智慧光芒。

AI+创意设计是本届创客嘉年华活动的新增项目，也是本次活动的新亮点。项目要求师生通过现场提供的主题，运用人工智能技术赋能主题设计方案，旨在利用人工智能技术来提高设计的效率、精准度和多样性，从而为设计师和用户提供更好的体验和服务。参赛选手们将人工智能技术应用于各种设计领域，如平面设计、产品设计、室内设计、建筑设计等。小小设计师们通过人工智能辅助设计过程，提高设计的质量和效率，同时也可以为用户提供更加个性化和多样化的设计方案。

激发梦想智造未来，多元培养创新人才

本次东莞市中小学创客嘉年华活动把环保和科创相融合，具有创造性、挑战性、实践性和趣味性，深受广大莞邑学子的喜爱。

“我们把传统的剪纸文化和实用的文创作品结合起来。将自然风景旗峰山、玉兰花，人文历史西城楼、赛龙舟，以及大剧院、体育馆等东莞新时代建筑融入到画面中，制作成绿美东莞《莞邑掬粹》系列文创。”“我们的文创包含了抱枕、卡套、钥匙扣、明信片、帆布袋等。”来自东莞中学初中部的刘艺涵、郑小钰两位同学介绍。

“《印象东莞》这个作品以微科技智慧村镇绿化模型，把科学融入绿色主题，采用‘硬件+软件’相结合的科技手段展现镇村绿化进程，号召全民参与爱绿护绿活动。”来自东莞横沥中学的戴俊熙同学介绍。

“通过这次创客活动，我更加深刻地认识到环境保护的重要性，我希望通过我们的作品——《松湖智梦港》让更多的人加入到环保活动中。”东莞市松山湖一小的王逸然同学表达了他的强烈期望。

“作为本次创客嘉年华的评委我感到十分欣喜。一是因为本次参赛的作品数量多，而且质量很高；二是学生作品设计理念有很强的融合性和前瞻性，看到双减背景下，东莞科学教育加法的扎实落地；三是东莞创新人才培养的多元发展在持续发力。”来自东莞市松山湖北区学校的评委老师林梓帆高度评价。