校长访谈 | 涂文智：职业教育要建成一个“铜腰”

“职业教育一定要建成一个‘铜’一样结实的腰——中职教育是职业教育的基础，唯有基础‘强硬’，才能支撑起整个职业教育体系，为后续的高职夯实基础，让学生的职业教育生涯发展得更好。”深圳市博伦职业技术学校党委书记涂文智告诉记者，高职高考后，中职学子刚下考场又上职场，在第七届校企合作双选会上，28家用人单位提供1200多个就业岗位，近700名学生投出3000多份简历。

涂文智在2024春季“3+证书”职高考中为学生送考

瞄准“出口”，让学生带着技能“上大学”

“以学生为中心，以奋斗者为本，成之以博能，长之以伦理，要选择最适合学生的教育，让学生带着技能上大学。” 涂文智认为，“职普融通强化了职业教育‘两条腿’走路的育人方针，瞄准就业，培养‘工匠精英’是职业教育的未来趋势，凸显了职业教育这个‘铜腰’对教育的支撑作用，以及对课堂和职业世界的链接功能。”

涂文智提出，一方面，中职学校要提供与市场紧密对接的专业，正视中职毕业生的就业现状，提升高职升学率，为此，学校的专业设置不能游离于社会之外，而需要围绕产业链建设好专业群、人才链。博伦职校结合深圳市“20+8”产业集群和南山区创新型专精特新产业布局，构建了包括珠宝部、经管部、信息部、传媒部在内的校部二级制管理梯制，并形成了校本特色专业群。

高考誓师大会暨成人礼

另一方面，2024年博伦“职高考”上线率达到100%，广东省前60名有3人，数学单科满分19人。艺术类普通高考，2023年专科上线率100%，本科上线率75.9%，2024年术科考试音乐专业最高分262分；运动训练专业在读学生拥有4个一级运动员证，12个二级运动员证。与此同时，博伦职校还积极实施“技能菁英”人才培养计划，用5年时间训练学生技能，成为培育世界技能大赛冠军的摇篮；并为有创业意向的学生提供创业场地和技术指导，实现早期作品的产品化落地。

博伦职校传媒部2021级朗诵及作品展示会

博伦职校传媒部音乐科组2021级2022级舞蹈专业展演

产教融合，谱好校企协同育人“交响曲”

“职业学校必须不断加深与企业的合作，并在深圳城市的未来光谱中，瞄准支柱产业、新兴产业，进而灵活实现专业、课程的战略性转型升级。”涂文智说，职业教育以其实用性，在实践中持续检验着这个“铜腰”的韧性。

迎来人工智能时代，经批准，博伦职校将于今秋增设“人工智能技术与应用（专业代码710212）”专业，立足于培养未来的产业应用型人才，紧紧围绕“如何利用AI技术提高生产效率”等问题，推动学生在应用基础上实现创新。

产教融合、校企合作是办好职业教育的关键，是承载教育链、人才链、产业链与创新链“四链融合”的有效模式，也是破除供需错配之下高素质技能人才掣肘的“关键一招”。博伦职校提前布局，早年间就与深圳职业技术大学、广州番禺职业技术学院、广东农工商职业技术学院缔结为3+2联合办学单位，打通“中高职”学业发展路径。2022年，深圳成立东、西部两个职教集团，首创中高本一体化协同发展新模式，进一步实现学历融通，为中职发展注入了无限生机。

同时，博伦职校牵头成立的南山职业教育集团，拥有109个成员单位，坚持探索具有深圳特色的“双元”育人模式。近年来，学校累计建立区级校外实训基地7个、校级校外实训基地23个、协同创新共同体28个，数千名学生赴企业实习、实训，实现了产业与课堂的“双向奔赴”。

学校相关负责人一行到优必选公司参观交流

立德树人，创新路径贯通培育“红色工匠”

“教育是国之大计、党之大计。在党的领导下，我们要以中职教育的创新实践回答好‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这一教育的根本问题。”为扎实做好“红色工匠”育人工作，博伦职校创新“育苗行动”，坚持党建工作与人才培养工作深度融合，构建了“选、育、管、用”四级培养体系。涂文智欣慰地介绍，2023年至今有16名学生递交了入党申请书，共有6名培养对象，4名同学已发展为入党积极分子，1名中共预备党员；2024年，又有6人入选“育苗培养对象”。

据介绍，“育苗行动”在高一高二学段以团建为抓手，发展团员、优选育苗对象，为“红色工匠”建好成长的“蓄水池”；在高三年级着手对“育苗对象”进行入党培养、建立档案。作为“管苗行动”的核心内容，在“选苗”、“育苗”阶段，由中职、高职党组织协作贯通培育“红色工匠”，通过“选种培根、浇灌启智、壮苗铸魂”三个阶段，把好发展党员的各个环节。在此期间，博伦职校在党组织、群团工作、专业科组中设立“实践岗”，让育苗对象上岗锻炼；高职党组织则持续关注、交流、培育，合力引导、帮助其成长为一名合格的共产党员。