为主动适应新时代、新形势的要求，全面深化课程改革，推进基础教育课程教学改革工作，加快建设教育部教材课程研究所“基础教育课程改革实验区”，支撑教育高质量发展，11月16日，教育部课程教材研究所基础教育课程改革实验区（福田）工作推进会（下简称“推进会”）在深圳明德实验学校（集团）香蜜校区召开。

紧抓共建契机

搭上快车道 迈向新征程

今年5月，教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》。5月13日，教育部课程教材研究所与福田区教育局共建“基础教育课程改革实验区”，教育部课程教材研究所与福田区教育局签署了合作协议。

随后，为加快课程改革实验区建设，福田区以《行动方案》为指导纲要，系统谋划福田区的基础教育课程教学行动方案，编制了《深圳市福田区建设教育部课程教材研究所“基础教育课程改革实验区”三年行动方案》（下简称《三年行动方案》）。

方向明确，路径清晰，标志着福田区基础教育课程教学改革工作站上了高平台，迈向了新征程，搭上了快车道。

未来三年：打造福田教育命运共同体

为教育强国建设展现“福田担当”

教育部课程教材研究所党委委员、副所长莫景祺表示，福田区加入课改实验区、召开实验区推进会，对于福田区建立高质量教育体系、促进教育高质量发展具有非常重要的意义，制定《三年行动方案》、设立20个领航学校，对深入推进课程教学改革工作做了详细的部署，定能助力福田教育教学改革工作取得丰硕成果。

通过调研，他认为福田区课程改革基础很好，亮点纷呈，他希望将共建实验区作为深化课程教学改革、提高教学质量的重要抓手，坚持问题导向，目标导向，结果导向，进一步加强系统指导、政府统筹与专业支撑、各部门协同推进的工作机制，并鼓励福田区不断总结深化课程教学改革的典型经验，在全国范围内发挥示范引领作用。

在人工智能迅猛发展的时代擘画福田教育的宏伟蓝图

ChatGPT等人工智能的迅猛发展，势必会深刻影响教育的格局，因而需要思索“怎么培养人，培养什么样的人”的根本逻辑。

福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍表示，教育要主动拥抱人工智能时代，要在时代的大背景下深层次思考“课改改什么，路径是什么，如何培养学生的好奇心、思辨能力、探究能力，如何培养适应未来的创新拔尖人才”等根本问题，福田作为深圳的中心区，需要在“学有优教幼有善育”上为国家打一个“样板”，这个“样板”需要和时代的需求相匹配，需要和国家未来的人才战略需要相匹配。

她指出，《三年行动方案》勾勒了福田区课程教学改革深化行动的路径图、施工图。基于人工智能发展的时代背景，基于对未来教育趋势与时俱进的判断，福田区全体教育工作者必须全力以赴，迎难而上，辛勤躬耕，打造可示范、可推广的课改范例。

“福田经验”带来惊喜期待进一步发挥示范引领作用

深圳市教育科学研究院院长李桂娟表示，福田区是教育强区，作为深圳的中心城区，福田教育发展一直走在全国前列。多年来福田区以课堂教学为突破口，不断完善课程建设体系，推进未来教育研究与实践，狠抓教研类专业引领，实现了教育品质的跨越式提升。

她指出，福田区此次推出的《三年行动方案》将国家课程要求更好地转化落地，发展路径清晰明确，前瞻性强，这是推进课程教学工作的一个新起点。她期望福田教育涌现更多课程改革方面的成果，在未来带来更多的惊喜，并将“福田经验”辐射到深圳其他区域，经验互鉴，形成全市更大范围的协同共进。

深化课程教学改革“路线图”“施工图”提高综合育人水平

推进会现场，福田区教育科学研究院院长林君芬对《三年行动方案》进行简要的解读。她从指导思想、行动目标、重点任务、保障措施几个维度来阐释福田教育未来三年的行动规划。

她提出以落实立德树人根本任务为核心，探索更高品质、更有活力、更显特色的区域课程教学创新实践，打造“各美其美、美美与共”的福田教育命运共同体的目标。针对福田课改的痛点、锚点和支点问题，设置了“课程方案转化落地规划、教学方式变革、教学评价牵引、科学素养提升、数字赋能教育创新、教科研能力提升、生命价值观教育融入”等七大具体行动，让课程教学改革切实为促进学生全面而个性的发展，为“首善之区、幸福福田”贡献教育力量。

20所首批课改领航学校获授牌未来实现动态评估，实现全区覆盖

会议现场还举行了福田区课程改革领航学校授牌仪式。红岭中学（集团）等20所学校成为首批授牌学校，该20所领航学校先行先试，引领示范，发挥领头雁作用。未来，课改领航校需进行动态评估，通过动态评估实现滚动发展，直到全区覆盖。

福田从未停止过课程改革探索的步伐，作为深圳教育高地的福田，将抢占新课改的制高点，强化教科研在课程改革中的支撑作用。课改实验区建设推进会的成功召开，标志着福田区基础教育课程教学改革已进入全面实施阶段。

未来，福田教育人将共同奋力书写福田教育的美好画卷，以建设“基础教育课程改革实验区”为契机，系统谋划，对标一流，着力探索科技、教育、人才一体化协同发展的课程教学改革“福田路径”，推动福田教育数字化转型，在数字赋能、科学教育、创新人才培养、教育治理模式上形成“福田范式”，为教育强国建设展现“福田担当”，为中国基础教育课程改革提供“福田经验”、贡献“福田智慧”。

参加本次会议的还有教育部课程教材研究所中小学教材研究中心副主任、副研究员王艳芳博士，教育部课程教材研究所王腾宇博士及福田区中小学书记校长、分管教学教研副校长、教学主任及福田区教科院全体教研员参会。

编辑 李依林  二审 麦苗茵  三审 田语壮