打造教育数字化罗湖样本！全国教育信息化“双区”交流研讨会于罗湖成功举行

4月7日至8日，全国教育信息化“双区”交流研讨会暨新时代教育数字化罗湖区“思乐课堂”成果展示会在罗湖举行，助力推进深圳市教育信息化“双区”（国家级信息化教学实验区、全国只会教育示范区）建设，构建新时代高质量发展的罗湖教育体系，打造先行示范的教育数字化罗湖样本。

据悉，本次会议设有深圳市罗湖未来学校主会场，以及深圳市罗湖高级中学、罗湖区滨河实验中学、锦田小学分会场。全国知名教科研专家，全国各地教育局、教科院相关领导专家，各中小学校长、副校长及相关教研人员，全国部分高校及中小学教师代表，互联网+教育企业与教育媒体人员等全国各界嘉宾齐聚罗湖，针对教育信息化展开交流讨论，共同见证罗湖区“思乐课堂”教育数字化成果。

罗湖高级中学：“3+e+N”模式推动数据与证据赋能高效课堂

在来自全国各地的课改专家、中小学校长及骨干教师近200人的见证下，罗湖高级中学校长李春娥、教师崔洋通以及学校教学团队进行了教育数字化示范校工作汇报。

在论坛分享环节，华南师范大学教授谢幼如、深圳大学教育学院院长曹晓明、深圳城市学院课改研究院院长宋承昊等专家进行了现场点评，探讨课堂教学与信息技术深度融合，总结数据与证据赋能高效课堂的成功经验。

罗湖区教育科学研究院副院长陈小波从思乐课堂的理论构建和实施、区域推进的方式与效果和高中学段成果与创新三个方面，和大家分享了罗湖区数字化“思乐课堂”的实践经验和做法。陈小波肯定了罗湖高级中学基于数据的“3+e+N”模式等教学模式，以及学校自主学习任务单的普及。他表示，学校实现了学习环境重构、资源供给优化、教学模式变革、评价方式重塑、服务模式创新的多维深度课改成果，这也使得学校成为教育部（深圳）“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校，2022年遴选为教育部（深圳）智慧教育示范校培育对象。

此外，来自全国各地的专家学者还就各地基础教育数字化转型典型进行经验交流，包括深圳市罗湖外语学校卫然《“双新”背景下“双线混融思乐课堂”的建构与实践》、深圳市翠园中学岳涵凝《高中地理复习课型的数字化“思乐课堂”模式构建研究》、河南省商丘市永城外国语学校副校长周晓光《数智融合创新 赋能高效课堂》、广东省东莞市石碣东山学校校长孙铁龙《大数据赋能教育创新》等。

滨河实验中学：数字化引领“思乐课堂”，让学生学而思、思而乐、乐而学

在罗湖区滨河实验中学分会场，陕西师范大学教授宋永成、《中国教师报•区域教育周刊》编辑孙和保、深圳市教育科学院基础教育研究中心副主任贾建国、罗湖区教科院副院长荆志强、罗湖区教科院初中数学教研员洪飞等指导专家，以及来自陕西、山东、广东等各地的学校领导及教研员、罗湖区几百名教师共同出席了本次活动。

滨河实验中学教务处副主任蒋沅润现场展示了一节典型的“3+e”数字化思乐课堂课例—《平行四边形的性质》。课堂上，学生通过自主学习、合作探究、展示提升三个环节展开学习，充分体现了学生的主体地位，老师通过大数据统计精准分析学生出现的问题，落实本节课教学目标和重难点，课堂愉悦高效，达到了学而思、思而乐、乐而学的教学效果。

罗湖区教科院副院长荆志强表示，罗湖区滨河实验中学作为罗湖区数字化“思乐课堂”实验学校，在数字化支撑课堂转型上积极探索、勇于实践，被评为教育部网络学习空间应用优秀学校，深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校，深圳市智慧教育示范校培育对象。

此次活动使数字化“思乐课堂”的研究从深圳罗湖真正走向全国，罗湖教育人要抓住教育深度改革的关键契机，勇于先行示范，使罗湖区教育水平进一步提升，达到真正的高质量发展，为实现基础教育全面现代化和成为教育高质量发展的区域范例奠定坚实基础。

锦田小学：“思乐课堂”助力锦田教育高质量发展

4月7日下午，全国教育信息化“双区”建设交流研讨会暨新时代教育数字化罗湖区“思乐课堂”成果展示会（小学分会场）在锦田教育集团锦田小学二楼报告厅举行。

江西省智慧教育研究院院长胥经华，深圳市教科院数学教研员李一鸣，罗湖区教科院副院长何亚力、教研员代表，桃园小学党支部书记、校长林炳雄，全国各地的课改专家，罗湖区各小学校长、行政、各学科教师代表，区数字化“思乐课堂”课题小学实验校代表，锦田教育集团各成员校代表等300多人到场参加会议。

锦田小学党总支书记衷万明以《数字化“思乐课堂”赋能锦田教育高质量发展》为题，从背景分析、实施过程、成果成效等方面，分享了学校通过参与数字化“思乐课堂”课题研究，帮助学校更新教学理念，完善教学设施，融洽教学生态，优化教学方式，从而赋能学校高质量发展的经验。

锦田小学数学教师李梓杰执教五（2）班《 搭积木比赛》，现场展示了一节精彩的数字化“思乐课堂”示范课。课上，师生借助平板电脑和数字化学习平台，实现了学习数据实时采集，学情及时反馈。教师精准教学，学生互动探究，自主快乐学习，展示了数字化“思乐课堂”的核心价值。

胥经华、李一鸣、林炳雄三位专家现场进行评课。专家们一致认为，李梓杰老师的课堂教学理念开放自主，学生主体地位呈现得非常充分；教学手段的使用多样合理，教学反馈及时全面，把思乐课堂的精髓“思”和“乐”展现得淋漓尽致。这些先进教育手段在课堂上的运用，代表了锦田先进的教育理念让学生的核心素养得以落地，也代表学校的思乐课堂课题研究取得了显著的成果。

编辑 姚静霞 二审 刘春雨 三审 詹婉容