“新的世界来临了！再见，作业！”在一则院校“封杀”ChatGPT的推特新闻下，埃隆·马斯克如此回复道。很显然，ChatGPT的热度已经燃烧到了教育界，特别是它超强的写作能力，使之成为学生们的“偷懒利器”。

这不禁令人思考，在AI已经可以轻松胜任“套路式”写作的背景下，基础教育中的命题作文课还有存在的必要吗？传统的写作教学方法能适应未来的人才培养吗？学校应该赋予学生什么样的写作能力，才能应对AI的冲击？读特客户端跟深圳市大家写作研究会会长蓝梭罗聊了聊。

传统写作课堂

不再适应时代发展

读特客户端：目前我们的写作教育现状是什么样的？它存在哪些问题？

蓝梭罗：在目前的中小学作文课堂上，通常的教学方式是“命题作文”或“给材料作文”。上课时，老师在黑板上写下一个题目，让学生根据题目写作文；作文写好收上来，老师改一改，写一些评语；在下次作文课上选一些范文做讲评，一次作文训练的闭环就完成了。

这种传统写作课堂已经存在了上百年之久，模仿训练仍是最常见、最基本的教学方法。市面上充斥着“高分秘诀”“满分作文”“作文素材”这类工具书。而老师们的教学观念、训练手段和教学内容也并无本质上的创新。

事实上，无论是在基础教育还是高等教育中，写作教育普遍存在零散、随意、不系统、不科学的状况，特别是初、高中阶段，存在大量以考场作文为目标的写作教学课堂，这样培养出来的学生只会写机械化、模式化、套路化的作文，无法训练学生的想象力、创造力，更无法做到写出感人至深、激发情感共鸣的文章。

“套路式”写作

ChatGPT将“碾压”人类

读特客户端：ChatGPT这类人工智能技术的出现，将如何冲击传统的写作教育？

蓝梭罗：可以说，传统的写作课堂训练仍是以记忆、模仿等智力因素为主。然而，ChatGPT所代表的人工智能技术，最擅长的就是综合学习人类的文章，模仿人类的语句来写作和交流。机器人的记忆能力、模仿能力、深度学习能力远超人类。

目前写稿机器人在处理数据方面比人类要快，“它”能够采集数据、分析数据、规划文章结构，再进行最终的遣词用句。和人类一样，机器人也能做到“读书破万卷，下笔如有神”。海量的数据和高效的算法，是ChatGPT的两大利器。

在人工智能写作时代来临之后，如果课堂上还是沿用模仿和格式化为主的方式来教学写作，那么，老师们的工作将毫无意义，学生学习这样的写作也是浪费时间，因为，人工智能也能模仿和格式化写作，而且比人类更快更强大。

写作课还有必要存在吗？

需要颠覆式的变革

读特客户端：既然有了ChatGPT等AI技术，学校里的写作课还有必要吗？中考、高考作文会不会取消呢？

蓝梭罗：恰恰相反，ChatGPT将会带来一场真正的“学习的革命”。正是因为ChatGPT的出现，倒逼传统写作课堂必须做出深刻的颠覆式的变革，人类更有必要学好写作。

我们必须要思考，和AI相比，我们人类在写作上的优势是什么？是人类个性化的表达，是想象力和创造力，是情感体验和激发共鸣。这是人工智能不可超越、不可替代的地方，这也是今后学校的写作课堂最需要赋予学生的能力。

写作要有“人性”

比拼创造力的时代来临

读特客户端：您提到写作课堂必须做出深刻的、颠覆式的变革，这样的变革应该如何实现？

蓝梭罗：长期研究写作教育的西南大学教授荣维东认为，当前中小学写作课堂基本是无效或低效教学，我国的写作教学课堂亟须改革，而改革首先要从教材入手。写作课堂需要拥有一套体系化、科学性、人文性兼备的教材。

所谓体系化，就是小学、初中、高中、大学教什么，要有所分工，又有所衔接。科学性，就是要培养学生的思维能力，训练他们真正提高写作技能。人文性就是既要对学生的创造力、想象力进行训练，也要培训情感记忆、激发共鸣能力，写作要有人性的温度。

ChatGPT来了，这预示着旧时代的结束和新时代的来临，比拼智力的时代已经结束，比拼创造力、共情力的时代来临了。

（原标题《读特专访 | ChapGPT来了，中高考作文可以取消了？》）

编辑 钟诗婷  审读 韩绍俊 二审 张玉洁 三审 刘一平