抢先看！新学年在即，宝安区校园长暑期学习会传递出这些好消息

摘要

宝安将打好优质学位建设攻坚战，多途径加快学位建设，力争到2025年，全区中小学形成特色鲜明、优质发展的办学格局，形成10所以上体现宝安“三城”城市定位的国际化、现代化新学校。

8月18日－20日，“全面育人背景下的课程与教师队伍建设”宝安区教育系统2022年校（园）长暑期学习会拉开帷幕。在为期两天半的时间里，国内知名教育专家和各级教育主管部门领导、名师名校长受邀讲学，并与宝安本土名校长、名师围绕新课程改革、教师队伍建设、新时代学校治理等话题展开交流研讨。

抓住核心关键，从“努力追赶”到“奋力争先”

围绕“全面育人背景下的课程与教师队伍建设”学习主题，宝安区人大常委会副主任、区教育局党组书记范燕塔强调，在双区示范、三城建设，攻坚“422133”工作主框架的引领下，教育系统上下要实现从努力追赶到奋力争先，以全面育人为抓手，坚决贯彻落实党的教育方针。一方面突出五育并举，创新课程建设。在深刻理解新课程标准改革的基础上，制定校级课程建设方案，创新课程评价，坚持全过程育人和全方面育人，实现德智体美劳全面发展的培养目标，适应党和国家对人才培养的总体要求。另一方面着力加强教师队伍建设，夯实全面育人的基础与保障，通过区、校两级培养形成分层培养的队伍建设合力，坚持问题导向和质量为重，以学习型、专家型校长引领带动，打造一支高素质、可持续发展的教师队伍。

展望新学年，宝安区教育局党组副书记、局长王曦期待，校园长要更新教育理念，成为学习型校长；懂得教育规律，成为专家型校长；拓展办学视野，成为成长型校长。充分发挥校长引领作用，全面加强教师队伍建设。同时，要注重加强心理健康教育，落实“阳光心灵”生命教育工程，加大优质学位供给，落实好学位建设提速工程，加快民办教育转型，落实提质促优工程。还就教育系统文明城市创建、未成年人思想道德建设等工作进行了部署。

服务民生建设，新学年全面推出新举措

“优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面在宝安正在形成。”开班仪式上，王曦总结回顾了区教育系统的工作，并就新学年的工作进行了部署。她要求宝安教育系统要秉承“好理念、好空间、好课程、好队伍、好生态”高站位，按照学校建设、学生发展和教师发展“三个领先”要求，实施优质学校建设行动、教师队伍精英领航行动、五育并举全面发展行动、教育质量提升攻坚行动、教育质量监测评价创新行动、教育服务湾区发展行动等教育改革“六大行动”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

记者了解到，2022年，宝安教育建成高中3所，义务教育学校12所，新建公办幼儿园7所，收回政府产权配套园7所，新增公办高中学位7800座、义务教育学位2.92万座、公办学前学位5820座，奋力描绘出‘幼有善育、学有优教’的民生幸福画卷。在此基础上，宝安将打好优质学位建设攻坚战，多途径加快学位建设，力争到2025年，全区中小学形成特色鲜明、优质发展的办学格局，形成10所以上体现宝安“三城”城市定位的国际化、现代化新学校。

同时，宝安教育还将重点实施“百千万教育人才”培养工程、“校长领军计划”，三年内培养百名区级以上名师工作室主持人、千名校级以上名师、万名区级以上骨干教师，培养5-10名具有全国影响力的教育领军人才；同时，三年培养引进领航校长5名、博士校长10名、卓越校长15名、后备校长30名，形成具有区域影响力的教育人才队伍。

宝安还将打造100所体育、美育示范校和实践基地，争创省级体育、美育教学改革示范区；建成1所中小学综合实践活动教育基地和N所校外劳动教育实践基地，推动建立区域性“1+N+N”劳动教育协同融合体系。持续推进集团化办学，建成5个各具特色的优质公办中小学教育集团，集团化办学校区覆盖率达到50%以上；成立10个幼教集团，集团化办学幼儿园（园区）覆盖全区所有街道。推动基础教育优质均衡发展。

另外，为实现“高品质民生幸福城”的发展定位，宝安教育将重点推进四项举措：一是积极参与建设粤港澳大湾区特色职业教育园区和职业教育合作联盟。二是办好特殊教育，促进特殊教育融合发展。三是实施生命教育护航计划。推进心理健康“三个一”工程，建成家长学校、课程、队伍、活动四位一体的家庭指导工作体系。四是开展课后服务暖心计划。全力推进“双减”工作，让家长安心放心。

创新探索实践，以大智慧共谱教育新篇

在首日的学习中，教育部基础教育课程改革专家、第七届国家督学、江苏省教育科学研究所原所长成尚荣教授率先亮相，在线上带来《基本原则：课改的方向和重点》专题讲座。成尚荣指出，因材施教是中国人的教育智慧与教育力量。他主张“大知闲闲，小知间间”，在新课标的引领下，校长、教研员、教师要有教育的大智慧，建立一种新的思维方式，不断强化宏观思维、战略思维，整体地看待教育教学改革，开展课程意识下的学科教学改革。老师要用激情和勇气为学生打造适应新时代发展的新课程，为学生核心素养的养成打下坚实基础。