6月12日至17日，南山区教育局三级调研员李启康一行赴桂林，深入推动“创新教育”资源跨域共享，并把“南山少年创新院分院”落地桂林，让深圳的改革开放红利照亮山乡。

6月13日上午，李启康一行赴资源县教育局交流。

南山区教育局一行先后参观考察了资源县第二实验小学、资源县实验中学，以及龙胜县第二小学、龙胜实验中学、龙胜县泗水小学，并与学校校长、骨干教师，围绕如何结合区域特点和优势，开展创新教育、项目式学习进行了充分交流和讨论。

6月14日下午，南山区教科院教研员崔柏震在龙胜县教育局分享讲座。

在与龙胜县、资源县两地教育局的两场交流座谈会中，李启康就“教育帮扶共同发展”工作做了细致统筹安排。他提出，此次交流旨在把南山区创新教育成果带到当地，并开展经验交流，在资源县第二实验小学、资源县实验中学以及龙胜第二小学、龙胜实验中学，共4所学校成立南山少年创新院分院，将为后续加强两地在科技创新人才培养等方面的协作奠定坚实基础。在未来的教育帮扶活动中，还将不断扩大结对学校、教师“帮扶带”和学生“手拉手”规模，共享南山创新教育模式与成果。另外，还要充分发挥分院学校的职能，辐射到更多当地的中小学，为当地培养创新型人才作出贡献。

李源、李启康为资源县第二小学、资源县实验中学授牌。

周晓华、李启康共同为龙胜县实验中学、龙胜县第二小学授牌。

南山区创新教育成果推广交流会与帮扶交流会、南山少年创新院分院学校授牌仪式分别在资源第二小学、龙胜县第二小学举行。活动中，南山区教科院教研员崔柏震就南山区创新教育成果推广，分别在两地进行了专题报告分享。崔柏震认为，所有学科都能够融合创新教育，要充分利用当地多民族集聚、自然资源丰富、民族文化多样的特点，结合创新教育、劳动教育、学科教育，协力打造具有地方特色的创新教育。

龙胜县县委常委、副县长周晓华指出，深圳最大的核心竞争力就是创新，创新要从孩子抓起，才能夯实创新的根基。当地学校一定会抓住这个契机，让创新教育发芽生根。李启康期待，在双方后续协作和努力下，创新教育能够在西部地区生根，发芽，为助力巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴作出贡献。

6月15日上午，南山教师与龙胜二小创新骨干教师交流。

记者了解到，根据深圳市对口支援工作领导小组办公室《关于印发〈深圳市2021年乡村振兴和协作交流工作要点〉及系列专项工作计划》（深对办字〔2021〕17号）等文件，结合南山区对口帮扶工作实际情况，南山区教育局与桂林市龙胜县、资源县坚持全面落实教育帮扶工作，取得了丰硕成果。

南山实施学校“1+1”结对帮扶，共12所学校与两地学校结对，结对学校开展相关活动共50批近700人次；开设讲座及公开课等共计100余场；接待跟岗锻炼教师60人次。开展“名师送教”，南山统筹选派29名教科研专家、骨干教师赴两地进行为期6个月至13个月的支教活动，提升两地教育教学水平；并接收两地20位中小学校长、骨干教师开展为期近一个月的浸润式跟岗培训。充分利用“互联网+活动”突破地域限制、加强两地学生互动，香山里小学与龙胜县芙蓉小学搭建线上直播互动平台，100余名学生与南山学子同上一节课，南山区还举办系列化、主题化的“新课程改革论坛”与两地连线，互动学习。

另外，南山还联动多方力量，发动学生、家长、爱心企业等，向两地捐赠图书逾1万本，总价值超过60万元；捐赠服装、学习用品、体育器材、办公电脑等物品总价值达100余万元。其中，南山派驻资源县支教教师海德学校李守江老师，发动爱心企业为资源镇完小捐赠全新笔记本电脑70台，大幅度提升了当地教师信息技术手段融入教育教学的能力；桃源小学为资源县红军小学捐赠1400余个印有被帮扶学校相关标识的红色学生书包，让当地学生们感受到了来自深圳特区的温暖。

（原标题《改革开放红利照亮桂林山乡！南山扎实落地“创新教育”跨域共享》）