3月30日，由中国职业技术教育学会（下称“中国职教学会”）主办，中国职业技术教育学会微电子技术专业委员会（下称“微电子专委会”）、深圳信息职业技术学院（下称“深信院”）承办的第十七届“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会在北京、深圳两地连线召开。会议采用线上线下相结合的方式，微电子专业领域的专家、学者、院校领导、一线教师、行企代表等近6000人次参与互动研讨。

图说：研讨会主论坛深圳线下会场

研讨会主论坛由深信院党委副书记、校长王晖主持。大会以“新专业赋能‘芯’产业，造就新未来”为主题，聚焦电子与通信类专业的教学改革和数字化改造，旨在推进职业教育适应新技术、新场景、新业态，为新一代电子信息产业提质培优、增质赋能。

开幕式上，微电子专委会执行副主任、深信院党委书记刘锦首先介绍了深信院作为微电子专委会秘书处单位所做的有益探索。她表示，学校努力构建了聚焦“卡脖子”难题的职业院校创新生态体系，在办学机制、人才培养模式等领域进行深入探索。以本次会议为契机，深信院将着力提升职业教育适应性，培养更多高水平知识型技术技能人才，为国家富强、民族复兴贡献深信力量。

中国职教学会会长、教育部原副部长鲁昕作题为《适应新技术和产业变革：培养微电子领域技术技能人才的历史任务》的主旨报告，从微电子发展规划与进展、新技术赋能产业与场景、新版专业新技术与举措、职教学会新智库与资源等四个方面展开。鲁昕表示，微电子、芯片、集成电路是所有产业门类的基础产业，推动社会经济形态、产业基础能力等发生了根本性质变。今天的“现场”是数字技术赋能的无人工厂、熄灯工厂等数字化场景，职业教育要在这样的背景下思考并建构现场工程师培养的知识技术技能体系。瞄准新技术和产业变革，以新技术工作场景为引领，着力补齐知识化短板，培养大批微电子领域现场工程师、高端芯片的制造封测人才，为推动产业基础高级化、产业链供应链现代化，促进我国产业迈向全球价值链中高端作出职业教育的贡献。

教育部职业与成人教育司副司长谢俐分析了微电子专业人才需求现状，并为微电子职业教育发展把脉指航。他指出：一要提高站位、服务全局，为破解集成电路人才培养“卡脖子”问题做出积极贡献；二要抓住机遇、乘势而上，打好人才培养、推动产业发展“组合拳”，加快构建微电子领域的现代职业教育体系；三要直面挑战、克难奋进，对接区域经济发展需求，加快推动人才培养模式创新，推进职业教育在微电子领域内涵式发展。

深圳市教育局党组书记、局长陈秋明表示，深圳市委市政府高度重视职业教育对城市产业转型升级的支撑作用，深圳市教育局将全力以赴支持中国职教学会微电子专委会的发展，加大微电子专业人才培养的力度，积极发挥高职教育在助力信息技术产业发展、服务国家“卡脖子”战略中的重要作用。

人民邮电出版社总编辑张立科表示，作为工信部主管的大型专业出版社，将持续搭建好服务平台，打磨出培根筑魂、增质赋能的优秀教材，为推动高校探索多样化的教学模式，培养国内的微电子优秀专业人才积极贡献力量。

图说：会上发布了首批28部新形态系列高本衔接教材

据了解，为对接“十四五”规划，提高职业教育适应性，教育部启动新版职业教育专业目录修（制）订工作，鲁昕担任总顾问。《职业教育专业目录（2021年）》以专业升级和数字化改造为特征，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，重点服务制造业强国建设、破解“卡脖子”关键技术。以新版专业目录为指引，深信院启动了近百本高本衔接教材开发。会上，发布了首批28部“工业和信息化精品教材——电子信息类”新形态系列高本衔接教材，包括16本集成电路专业群教材和12本现代通信技术专业群教材，计划于今年9月在人民邮电出版社正式出版。新形态系列高本衔接教材的发布，将进一步筑牢本科层次职业教育基础，促进新一代电子信息产业发展。

在专题报告环节，国家科技重大专项总师、国际欧亚科学院院士叶甜春作了题为《我国集成电路创新发展情况及对人才培养的需求》的专题报告，系统总结了集成电路中存在的体制机制等问题，分析了集成电路人才培养特点，为职业教育人才提供方向引导。在《未来产业：柔性电子—柔性电子学科发展动态及对职业技术人才的需求》专题报告中，中国职教学会学术委员会顾问、中国科学院院士、西北工业大学柔性电子前沿科学中心首席科学家黄维以柔性电子应用研究领域作为切入点，介绍了未来信息产业发展背景，对颠覆性技术与职业技能人才需求进行重点分析。

下午的“说专业·说课程·说专业群·说教材”环节分三个分会场同时举办，来自全国应用型本科、高职本科和高职专科约30所院校的二级学院院长、专业带头人和一线教师共分享了13个说专业（群）群案例、12个说专业核心课（教材）案例以及11个说专业基础课（教材）案例，其中包括5个说《高等数学》案例，“四说”线上参与总人数达4000多人次。微电子专委会秘书长、深信院党委委员、副校长许志良在会议总结时提到，本次“四说”活动有三个特点：一是体现了新专业人才培养有新内涵，对接了电子信息新技术、新场景，新业态，专业建设有了新成果；二是体现了电子信息类的专业教师开展项目化、信息化、教育教学改革的最新成果；三是此次说课加入了高等数学与专业基础案例，体现了电子信息类专业开始强化学生的必备基础知识，尤其是补齐知识短板。

据悉，开展本次“四说”活动是中国职教学会落地2021新版专业目录的重要载体和举措，对职业教育的专业升级与数字化改造具有重要的推动作用，有利于深化“三教”改革，促进职业教育教学质量的提升，培养更多数字经济发展所需的高层次技术技能人才。作为中国职教学会微电子专委会秘书处单位，深信院坚持始终与党的教育方针同心同向，始终与特区改革开放事业同呼吸共命运，始终与信息技术发展同频共振的“三同”办学理念，在服务国家战略和解决人才培养“卡脖子”难题方面，积极彰显了职业教育的使命和担当。未来，学校将进一步发挥在职业院校中的示范引领作用，力争实现“用3年左右时间，带领全国400所院校，培养30万微电子领域人才，培训5000名教师”的战略目标，努力树立我国职业教育高质量发展的深信样板。

（原标题《线上线下相结合6000人次参与互动研讨 中国职教学会第十七届“四说”研讨会举行》）