“阳春布德泽，万物生光辉”，本应该在春节后迎来活泼的孩子们，朗朗的读书声，满园春色的开学季。但疫情席卷重来，把开学拒之门外。2月18日，深圳市校园疫情防控工作专班发出最新通告：普通高中高三年级学生2022年2月21日返校，各级各类学校其他学段学生（含在幼儿园）暂不返校。除幼儿园和小学1-3年级外，其它学段可根据实际开展线上教学。

线上教学准备篇

“停课不停学”，马田小学马上行动起来了，2月18日当天，马小组织所有教师们提前返校，搬书、做核酸、整理办公室、打扫教室，忙得不亦乐乎。看着老师们忙碌的身影，蔡晓珊校长说：“劳动教育从教师开始”。

为了让高年级孩子能顺利开展线上教学，2月19日，马小的老师们加班加点将所有孩子的上课书籍全部打包好，装入印有学校标志的特质紫布袋，贴好孩子姓名，等待第二天家长们错峰领书。

正式线上教学篇

虽然最近阴雨绵绵，寒意逼人，但阻止不了我们要开学的决心，在大家齐心协力的努力下，终于在今天迎来期待已久的开学日和线上教学日。除了线上开学典礼，马小的老师们也认真准备线上教学，课前的备课与设备调试；课中的同科组教师全员卷入、听课学习、课堂管理；课后的评课，互相学习，为之后的教学和复学后的工作做好铺垫。

语文科组

今日语文课，马田小学的三位语文老师先与孩子们明确了网络课要求，树立课堂规则。老师们课前准备充分、教态一如既往地亲切，整节课条理清楚，一步步引导学生朗读，引导学生思考发问，及时捕捉学情，充分体现了学生立场，对照注释学习课文内容，教给学生解读的方法，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。采用了《知识与能力训练》和师生在线答题的方式将教学与练习相融合，即学即练，事半功倍。

数学科组

数学科组的老师们已经熟练掌握网课的各项技能，教学中，教材重难点分析到位，注重培养学生的思维能力，充分调动孩子们的积极性。温暖有趣，鼓励为主；课堂互动性强，学生参与率高。同年级老师线上协助答疑，形成一人上课，多人互助的团结画面。

此次线上教学彰显出数学科组的团结互助，凝聚了数学科组的智慧结晶，为接下来有趣的数学课奠定了基础，也让学生的线上学习提供了强有力的指导。

英语科组

“线上教学有思路，学生成长不耽误”。线上教学第一天，马田小学英语科组充分发挥教研组的智慧，探索了教-学-评同步的模式。四、五、六年级当节课由一位老师授课、年级团队关注学生学习区互动、备课团队同步听评课、课后及时反馈的形式，共同研讨提升学生网课学习效率的方法。

美术科课

今天的三节美术欣赏课，皆以绘画作品的欣赏为主。三位老师用作品《流民图》、《蛙声十里出山泉》、《睡莲》、《哪吒》等形象，让学生通过观察、对比、欣赏等活动，感受了艺术作品的表达形式及艺术家的情感体现，提升了学生的审美、表达能力。

音乐科组

音乐科组3位老师负责当主播授课，2位老师负责舒缓操。3位老师所上的课程都符合本年级学生的年龄特征，课件精美，录屏清晰，教学目标明确，教学设计新颖，教学思路清晰，重难点突出。

体育科组

陈辉老师通过健身操和VR运动大闯关带领同学们练习。五年级的陈智老师，以冬奥模仿秀为主题开展了小马驹大闯关线上第一课，其中有冰壶擦冰和投掷动作，短道速滑和花样滑冰的动作模仿秀的趣味环节。六年级的黄伟健老师以“纸”凳你来为主题，以线上报班级数与学生连线喊麦进行站立回应，让学生积极参与到课堂的互动当中。

心理科组

心理老师以“新学期，心起航”为主题，以一个有趣的热身活动为导入，开展了一堂活泼生动的心理课。课堂上，心理老师带领同学们回顾了假期生活，给同学们支了应对“开学综合征”的三个小妙招。同学们与老师积极互动，给自己蓄满能量开启新学期。

线上教学待续篇

线上教学，相约“云”端，双减相结合，减负不减量。变化的只是教与学的方式，环境，比变得额是教育立德树人的初心与使命。相信现在对疫情的防守，我们一起携手努力，复课指日可待，而此时线上教学正精彩，未完待续。

编辑 李依林 审核 汪新林