如何用好数字化技术为课堂教学提质增效？12月28日下午，市教科院在罗湖区翠园初级中学开展了“双减”背景下深圳市初中生物学数字化“思乐课堂”实践研讨活动，研讨的主题是“构建数字化‘思乐课堂’，让课堂教学提质增效”。

谢萌老师在示范课上充分运用多种数字技术辅助教学/学校供图

活动中，翠园初级中学生物科组呈现了两节数字化与学科教学深度融合的研讨课例。在执教七年级生物课《植株的生长》时，谢萌老师通过生动视频导入、运用数码显微镜观察根的结构并实现结果实时分享、运用授课助手技术进行了手机拍照投屏，将学生的课堂作业呈现在屏幕上进行展示与分析、使用答题器线上布置作业，现场即时反馈，延展教学时空，课堂变得趣味横生、灵动活泼。

在七年级生物课《开花与结果》第一课时的课堂中，马欣纯老师通过自主制作数字资源，应用班级优化大师进行了作业现场评价，运用了单机游戏进行习题训练，引导学生自主建构知识，发展学生的思维品质，让学生有较强的获得感。

深圳市教科院颜培辉老师在课堂点评中，肯定了谢萌老师和马欣纯老师善于运用数字化技术构建让学生乐学善思的高效愉悦课堂，注重学生“自主学习能力”的培养，让学生经历知识技能发生、发展、形成的过程，体验、感悟学科学习、思考带来的快乐。

（来源：晶报）

实习编辑 李依林 审核 汪新林