远山音乐教室，做温暖而有力度的教育帮扶

有这么一群孩子，他们远在大山深处，他们热爱艺术，却由于教育条件的局限，而无法接受更多的艺术熏陶；他们追求艺术，却由于山区艺术教育资源匮乏，而无法得到更好的艺术滋养。

姚静尤克里里教学工作室室赴云南嘎洒小学送教交流

姚静是罗湖区红岭小学的一名音乐老师，从2002年开始，姚静就陆续前往贫困山区学校支教，这么多年来，那一双双在大冷天依然穿着拖鞋走十几公里山路来上学的沾满泥巴的双脚，那黑溜溜的在音乐课上发出光芒的大眼睛深深地刻在她的脑海，山区的孩子们对艺术的追求是迫切而热烈的，在音乐中欣赏美、感受美、创造美，正是山区孩子所需要的自我提升的能力，姚静一直在思考，除了个人微薄的力量，要怎么做才能帮到更多的孩子？

2019年3月，“姚静尤克里里教学工作室”在教育部门支持下正式挂牌。尤克里里又被称为小吉他，相比传统的六根弦的吉他，尤克里里只有四根弦，外形小巧，音色温暖，非常适合小学生学习。

贵州省毕节市赫章县兴发乡中心小学

2019年11月，姚静带领工作室团队来到云南省新平彝族傣族自治县嘎洒镇送教交流，在5所学校的送教交流中看到，在国家支持下，几乎所有学校都安装了先进的电教平台，但大部分平台形同虚设，最重要的原因是没有充足的教育资源，每一次上完音乐课，总有学生把老师们团团围住，问老师们什么时候可以再来？磨皮小学的学生告诉她：“老师，我们从来没有上过音乐课，原来音乐课这么好玩。”在离开嘎洒小学的时候几个学生追到门口悄悄告诉她：“老师，我喜欢你，喜欢你的音乐课，你可不可以不要走”？那一刻，姚静决定要尽自己最大的能量，让大山深处的孩子，同样可以接受艺术的熏陶。

这一年，姚静的儿子何浩天来到贵州省茅台镇中国工农红军第一方面军红军小学支教，白天给同学们上英语课，晚上住在学校宿舍就教同学们唱歌，浩天发现，同学们活泼开朗，在歌声中大家相处更加融洽。

支教结束依依不舍离开红军小学的时候，浩天也在思考，要以怎么样的形式回归大山，帮助到更多山区的孩子？

2020年，突如其来的疫情，让线上教育迅速普及，母子因此深受启发，既然乡村学校都有完善的教学平台，而远在城市的老师们，只需要打开手机或电脑，就可以给全国各地的孩子们上课，姚静与儿子何浩天多次探讨交流，乡村音乐教室的想法应运而生，并把它定位为“远山音乐教室”，即代表遥远的乡村，也蕴含诗与远方。将特区优质教育资源引入山区，让山区的孩子们在音乐教室里不仅仅可以学唱歌，还可以学弹尤克里里，山区的孩子从小掌握一门乐器，既可以在独自表演中培养自信，又能在集体训练中学会团队合作，学习乐器的过程，就是孩子们身心健康成长的过程。

确定了目标之后，母子两人在一年多的时间里通过大量的调研、赴实地考察、听取意见建议，制订并不断优化方案，确定了远山音乐教室的实施模式：第一是派专业老师赴实地考察、评估教学条件，进行现场教学；第二是每周固定时间开展线上教学；第三是项目中期派专业老师前往当地现场教学；第四是项目后期以专场音乐会或汇报演出的方式展示教学成果；第五是为当地社团负责老师提供一次外出培训，参加每年11月在深圳举行的全国尤克里里教师师资培训，颁发师资证书，认识优秀同行，激发教学热情，实现个人成长。

项目周期为一年，采取线上与线下相结合的方式，将特区优质资源向山区辐射，实现特区山区资源共享，做温暖而有力度的教育帮扶。项目结束后，社团负责老师可以长期参加公益机构每周一次的线上师资培训，以个人能力带动社团持续发展。

2021年，全国实现脱贫，脱贫之后，实现乡村振兴，成为新的历史使命。乡村振兴，教育先行，教育扶贫，是阻断贫困代际相传的途径。乡村教育短板补长了，脱贫人口不仅能够“站起来”，而且可以“走得稳”、“跑得快”。国家在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作对的意见》中提出，艺术类科目纳入中考，教育部明确表示，力争在2022年美育教育全覆盖，对于山区的孩子来说，音乐教室的建立，就是对山区艺术教育资源最好的补充。

2021年5月，在爱心企业支持下，姚静母子来到曾经的贵州省十六个深度贫困县之一的贵州省毕节市赫章县，赠送了55把尤克里里，在兴发乡中心小学建立了第一间远山音乐教室，这是一家多民族融合的学校，孩子们对音乐有天生的领悟，并且对学习尤克里里热情高涨，很快就学会了尤克里里的基本演奏技巧。

在少数民族家庭走访中，他们聆听孩子们和家长的心声，大山深处的孩子们学习一门乐器，既丰富了他们的业余时间，也让音乐弥补乡村留守儿童因父母无法陪伴的缺失，同时，孩子们从小熟练掌握一门技能，未来才有更多可能。

四川省大凉山彝族自治州特尔果小学

2021年7月，在第一间远山音乐教室的基础上，通过优化，在四川省凉山彝族自治州特尔果小学建立了第二间“远山音乐教室”，从“中国好歌曲”走出来的大凉山歌手莫西子诗成为远山音乐教室的志愿者，深入课堂教孩子们用尤克里里弹唱彝族歌曲，他们希望通过公众人物的力量，让更多人关注乡村孩子的艺术教育。

从大凉山回到深圳，母子受邀在深圳电台交通台与听众分享远山音乐教室的建设，通过媒体的报道宣传，越来越多人了解公益，投身公益，志愿者队伍也在不断壮大。

中国工农红军延安吴起红军小学

2021年9月，在深圳电台交通台和浦发银行的支持下，第三间远山音乐教室落地大凉山傈僳族小学；2021年10月，第四间远山音乐教室落地胜利山脚下，革命圣地延安，中国工农红军延安吴起红军小学，吴起县杜晓莉副县长、吴起县教育局齐祥飞副书记参与了远山音乐教室的捐赠活动，在国家实现共同富裕大背景下，特区与革命老区用音乐链接彼此，实现精神上的共同富裕；刚回到深圳，就接到延安吴起县反馈，远山音乐教室项目太受欢迎，希望可以继续在延安多建几间音乐教室，让更多孩子受益，也许，这就是深圳公益人跨越千里努力的意义。

四川省大凉山彝族自治州傈僳族小学

2021年11月，第五间远山音乐教室即将落地云南昆明新平彝族傣族县嘎洒镇嘎洒小学，这里是姚静曾经支教的地方，是姚老师上完音乐课被孩子们紧紧抱住问：“老师，你还会不会再来”的地方，原计划公益团队近期就要前往嘎洒启动捐赠仪式，因为疫情的反复，暂时停下了出发的脚步，但是，他们已经做好了充足的准备，线上视频课程也是每周按计划进行，教学进度稳步推进。

短短半年时间，公益团队已经在贵州、云南、四川、延安建立了五间音乐教室，开发了成熟的尤克里里课程、姚静主编出版了配套教材《校园尤克里里教程》，“远山音乐教室”项目经过层层选拔，被选送参加全国慈展会。未来，远山音乐教室将以可复制的模式走向全国，愿这一把小小的尤克里里点燃孩子们的音乐梦想，让音乐成为乡村孩子了解世界的窗口，让更多大山深处的孩子，成为艺术教育的受益者。

远山音乐教室除了目前企业资助模式以外，正在拓展与基金会合作渠道，增加网络募捐筹款环节，以促进公益资金循环；扩大规模，目标是三年内在全国各省建设一间远山音乐教室，再以循环的方式继续推进；同时为当地负责社团的老师提供外出培训，认识优秀同行，颁发资格证书，提高专业技能，为师生建立个人档案，记录师生成长历程；积极参加各类公益活动及比赛，扩大公益项目知名度及影响力，让更多人关注乡村孩子的艺术教育。

远山音乐教室，以特区带动山区，以线下结合线上，实现特区山区资源共享，为乡村孩子的未来提供更多可能。

编辑刘思凡审核麦苗茵