南山区将建设100个校园创新实验室

3月20日，南山区教育局正式出台《南山科技创新教育特色建设方案》配套文件《南山少年创新院创新实验室建设与申报办法》、《南山少年创新院小院士培养办法》，并提出“六个一百”的战略目标，预计，首批将启动30个创新实验室的建设工作。

据介绍，新年伊始，南山区教育局在2017年教育工作部署会上，发布“1+N”南山特色教育顶层设计方案——《南山教育特色发指导意见》及七大特色发展实施方案，《南山科技创新教育特色建设方案》为其中之一。

2016年，南山25名学生获评中国少年科学院小院士，占全市近一半。

提出“六个一百”发展目标

从《办法》中，记者了解到，南山少年创新院创新实验室是面向学生的、开放的、以特色创新教育项目和课程为载体的创新实践空间。通过创新实验室建设，营造校园创新氛围、培养学生创新精神、锻炼学生创新能力，形成一批创新的青少年人才、创新教育骨干教师及相应成果，探索符合时代要求的创新教育模式，打造南山科技创新教育特色。

国际知名创客团队走进港湾小学。

赤湾学校的无边教育。

南山少年创新院创新实验室的建设周期为三年，南山少年创新院将组织全区骨干教师以创新教育项目为核心，开发创新课程，逐步实现“六个一百”的发展目标：即100个创新实验室、100个科技创新教育项目、100门科技创新课程、100个科技创新课题、100位科技创新教育导师、100名南山少年创新院小院士。南山也欢迎美、英、德等各国高水平大学合作建设创新实验室。

以项目为抓手鼓励师生共创

此次实验室的建设着眼于“以创新教育项目为中心”，按照项目需要来建设创新实验室，并从资金使用上充分尊重一线教师自我发展、跨学科教学的需要，充分发挥创新实验室的效能，力求激活一线教师的积极性，有效匹配科技创新教育资源。

南外少年创新院学生成为双创周主会场唯一穿着校服的参展代表。

南山区政协副主席，区教育局党组书记、局长刘根平表示，在STEAM理念下，需要新一代的创新者在面对真实世界中的问题时，超越学科界限进行思考，综合运用科学、技术、工程、人文、数学等知识去解决实践中的问题。创新教育项目的开发应创设现实情境，让学生运用跨学科知识，通过思考、设计、建构、合作去解决现实问题，使学生的创新思维和创新能力得到锻炼。此举旨在聚焦学生核心素养，培养创新型人才，打造与教育的“南山质量”相适应的中小学创新教育体系。

麒麟小学的学生创客实验室。

中科先进院实验学校的3D打印课堂。

据了解，南山少年创新院还将在优化、总结创新实验室建设成果的基础上，通过多种形式的论坛、赛事、培训活动来提升南山区创新教育的全国领先水平。

见习编辑 耿超逸