光明区玉律学校“六律促美玉”课程

根据深圳市教育局印发的《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》，2021年春季学期，分批、稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作。目前各区试点工作正有序推进中，据了解，对于学校开启的“课后带娃”模式，家长们表示认可和满意，许多家长主动报名了每周所有天数的课后服务。南山区海滨实验小学家长称，孩子书面作业在学校完成，家庭的幸福指数直线上升。各试点学校如何规划课后服务？有哪些可借鉴的经验？本报对此进行了梳理。

按需定制，一生一表

福田区实验教育集团侨香学校为学生提供了六大门类的课后服务，包括艺体特长体验活动、学科能力拓展活动、综合场景实践活动、科创文创实践活动、校园小讲坛以及课题研究小组。根据该校制定的实施方案，学生可根据自身需求选择参加课后服务的天数。一周5天中，除机动安排服务的周一，其余4天中安排了1天“大课间体育运动+作业辅导”、1天社团课和2天作业辅导，学生可以根据自身情况选择参加。学校还为学生制定了个性化的“一生一表”，每个学生根据自己的需求各自形成一张课表，学校通过相应系统跟踪学生参课时间、地点和活动内容。另外，参加课后服务的小学生放学时间为下午5点半，初中生则为下午6点到6点半，实现错峰放学。

宝安区海韵学校也利用学生自主选择、自主申报、自主体验、线上线下相结合的方式，由在线延时课程选课模块生成个人课后服务课程表，实现“一人一表”。此外，龙岗区福安学校、光明区玉律学校、龙华区玉龙学校、坪山中学等校也都实现了“一人一张课后服务课程表”，满足学生的个性化需求。

家庭作业校内做

在南山区学校课后服务工作现场会上，海滨实验小学校长曾卫东表示，学校的课后服务整体达到了预期效果，为家长解决了四点接送孩子的实际困难，拓宽了学生个性发展空间，做到了“作业不出校门”。据了解，该校一二年级不布置作业，课后服务以艺术社团和自主阅读为主。三至六年级语数英科四科教师统筹协调，保证当天作业总量控制在一小时以内，以便学生能够在学校完成作业，回家进行拓展阅读、锻炼，保障10小时充足睡眠。

罗湖教科院附属学校一到三年级的课后服务也实现了“作业不出校门”。在2个课时的课后服务中，学生先参加兴趣社团，再到教室或操场参加习练课。在作业习练中，学生在教室里完成当日的作业，遇到难题，还可直接向辅导老师请教，获得一对一的指导。这样一来，学生的作业就能在校内完成，大大减轻父母辅导功课的压力。

龙岗区花城小学也从每天2个课时的延时服务中，拿出1课时用于学生完成家庭作业、教师答疑解惑，尽量确保“作业不离校”。

“百团服务”上线

光明小学课后服务坚持公益普惠、丰富多样的原则，分为学业辅导和特色社团活动两个板块，开设校级精品社团60个、年级普及社团40个，简称“百团服务”。学生根据个人特点选择适合自己或喜爱的社团课程，以走班制方式参加社团活动，家长也可以积极参与到授课、督查等服务工作中。

南山区海滨实验小学作为艺术特色学校，20多年来坚持下午4点半开展艺术社团活动。该校在保持原有艺术特色不变的情况下，整合资源做好课后服务。课后服务课程分为三大类别，社团、自主作业、自主阅读，三类课程的参与人数比例为2：1：1。在社团课程方面，学校在原有94个社团的基础上，增设了27个新社团，全部由本校教师担任指导与管理任务。目前，学校每天下午都有多个社团开展活动，包括器乐类、舞蹈类、曲艺类、美术类、书法类、体育类、科技类等。

创设校本独家课程

光明区玉律学校以“美玉”文化为核心，创设“六律促美玉”的课后服务课程体系，设置了1—8年级共80个课后服务课程，根据每个学生不同的选择形成学校的总课程表和学生课程表。“六律促美玉”课程包括教师教学与学生内化衔接融通的“自主习律”课程项目，立德树人与劳动教育互促共生的“生活节律”课程项目，阅读文学与书法审美培育提升的“文学韵律”课程项目，艺术社团与美育特色发展延伸的“审美艺律”课程项目，体育社团与体育特色发展推进的“体能动律”课程项目，校外辅导与创造实践多元自主的“科技创律”课程项目。

龙华中学作为一所十二年一贯制学校，秉持“和”的办学核心理念，对课后服务课程体系进行了系统设计和整体安排，努力打造“和融”课程，建设“和乐”社团。除开设自主学习与教师答疑课程外，小学部还开设了葫芦丝、绘画、篮球等课程，初中部设有管乐、跆拳道、跳绳、篮球、国防教育等活动课程，共有20余门校本活动课程顺利开课。

罗湖区莲南小学结合自身办学特色创设了“自然教育课程”。莲南小学创办于1994年，主校区毗邻仙湖植物园，有很多学生家长是仙湖植物园的科学家，基于这样的自然资源和人力资源，学校将办学定位为“自然教育”。开展课后服务后，学校聘请深圳资深自然教育者邹顺荣为顾问，聘请了仙湖植物园的64名博士分批进校开展讲座。3月3日，莲南小学首批两个班级的93名学生来到仙湖植物园上课，他们在科学家的指导下，观察、记录和感受大自然的神奇。

（来源：南方教育时报）

编辑 昌慧 审核 汪新林