和美小学：把课堂搬进山海间 小学生解锁野外生存新技能

秋高气爽的时节，深圳市龙岗区外国语学校（集团）和美小学的“每周半天计划”再度启程。近日，该校学生奔赴大鹏半岛，在山野与博物馆中开启了一场集知识学习、技能实践与团队协作于一体的野外生存挑战，让“生活即教育”的理念在真实场景中落地生根。

理论+实战 解锁生存硬技能

大巴车驶离校园五十公里，高楼渐远，青山在望，学生们的好奇心早已被窗外的自然景致点燃。在大鹏半岛国家地质公园博物馆，孩子们化身“小侦探”，手持任务单穿梭于展柜之间，探寻侏罗纪花岗岩标本、观察页岩层理方向，在主动探索中读懂岩石背后的地质密码。五年级学生涂君皓还凭借提前查阅的资料，自发担任起小小讲解员，为同伴分享岩石知识。

走出博物馆，野外安全技能实战正式拉开序幕。迷路如何自救？孩子们不仅学会使用指南针，更掌握了借助太阳方位、树木年轮疏密等“自然信号”导航的本领。爬山途中，“匀速呼吸法”“心率测算”等实用技巧让原本喊累的学生成功登顶，远眺海天一色的美景时，纷纷感叹“值了”。取火体验中，孩子们分工协作，用锡纸连接电池正负极，借助高温点燃纸巾，在反复尝试后收获成功的喜悦；模拟救援场景里，大家学习“双八字打结法”，用麻绳和竹竿制作简易担架，平稳搬运同伴至“安全区”，真切体会守护他人的责任。

团队协作 收获成长与友谊

如果说生存技能是此次活动的“明线”，那么团队协作与责任意识的培养便是暗藏其中的“暗线”。所有任务均以小组为单位完成，取火时有人卷锡纸、有人固定电池，搜寻目标时有人划分区域、有人重点排查，爬山途中体力好的学生主动帮同伴减负，落后的小伙伴相互鼓劲。

六年级学生唐汭与深有感触：“爬山要等同伴，做担架需配合，不能单独行动，团结才能保证每个人的安全。”四年级学生王家耀也提到，自己差点在爬山途中放弃，是小组同学的帮助让他坚持到底。从最初的游离观望到主动参与，孩子们在协作中收获了珍贵的友谊，更明白了责任与担当的意义。

家校协同 护航真实成长

将课堂搬到野外，安全与组织是关键。和美小学成立了课程开发组、后勤保障组和家长义工队，校医与急救设备全程随行，从出发前的安全培训、家长沟通，到活动中的实时联络，全方位筑牢安全防线。“我们把‘安全’做成透明的墙，让家长放心，孩子才能放开玩。”课程负责人王鑫老师说。

这场山海间的实践课，不仅让学生受益，也让教师在课程开发中精进本领、强化跨学科意识。家长们的反馈更是充满认可：“孩子回家就教我们认岩石”“这样的实践课请多来几节”。活动尾声，孩子们自发捡起山林中的垃圾，分类打包带走，用行动践行“与环境和谐相处”的理念，成为此次活动最生动的“隐形课程”。

副校长周洁表示，深圳丰富的山海资源是天然课堂，学校希望通过这样的活动，让孩子们在自然中实践、学习，既掌握生存技能，又建立对自然的敬畏之心，更将这份好奇与成就感转化为校内学习的内在动力。当课堂走出教室，知识“活”了，学生“动”了，成长也变得更加真实而深刻。

晶报记者 王靖博 通讯员 林铮 受访者供图