读特热评 | 让“阳光分班”的阳光照亮孩子前路

暑假过，开学啦！随着学生“上新”，深圳今年小学一年级和初中一年级分班办法也实现了“上新”，采取了“学生随机编班、教师随机匹配”的“双随机”模式，并邀请公证机构现场监督且全程录像。

以前不少地方的家长们会为孩子分到“慢班”或者“普通班”而发愁，担心孩子心灵受伤，学习积极性受挫，也担心孩子老师的水平赶不上“快班”“重点班”。而“双随机”的分班模式，取消了快慢班、重点班普通班的人为区分，让不同特点、不同水平的学生均衡分班，也让教师均衡配置，打消了家长们的分班焦虑和择班焦虑。

从小学一年级和初中一年级开始采用“双随机”分班模式，意味着孩子们的义务教育阶段有了一个公平的起点，接下来的小学六年、初中三年将在一种包容、积极的学习氛围中度过。

“双随机”不是“双随便”，这是经过精心考虑的一种公平、公开的“阳光”分班模式，在不少地方已经推行，得到了广大家长和学生的欢迎。

同样，做好“双随机”分班的下半篇文章，也不能随随便便，也需要精心设计。

从“阳光分班”到“教好每个孩子”，从起点公平到过程精准，还需要在均衡分班的基础上，正视学生之间的差异，在适当的年级采用分层教学等照顾到每个孩子的教学方式，让不同学习节奏的学生都能获得适配的教学支持。特别是到了初三年级，为了让孩子们能够考出满意的中考成绩，分层教学方案是必不可少的。

深圳可以进一步探索利用人工智能技术构建个性化学习诊断系统，将因材施教成效纳入教师考核，为每个孩子的成长之路多洒一些阳光。

编辑 刘兰若 审读 伊诺 二审 李怡天 三审 万晖