农历二月二日，俗称“龙抬头”或“春耕节”，是中华民族传承至今的传统节日。而2024的二月二，恰与植树节相邻，让这个充满生机与希望的节日更添一份特殊的意义。深圳市春诵园蒙学托育中心的老师们细心筹备，策划了丰富的与“春耕节”有关的课程内容，将欢庆氛围与春天的勃勃生机全方位立体地展现给孩子们，培养孩子们对中国传统文化的热爱与自信。

活动当天，如酥小雨淅淅沥沥，面对着这仿佛画中的景色，春诵园各个班级的老师们也适时带着孩子们小手指字，大声吟诵着诗句。“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。”白居易平实质朴的诗词与孩子们稚嫩而清脆的声音相应和，中华经典文化便也因此在童心中，悄然绽放。

在这个双节交汇的美好时刻，春诵园的老师们带领着孩子们用实际行动为大地添绿，让孩子们亲身体验种植向日葵的乐趣。在种植过程中，孩子们互相配合，互相帮助，表现出对种植知识的浓厚兴趣。一位小朋友说：“今天我们种了向日葵，以后我也要爱护大自然，保护环境，让我们的家园更加美丽。”传统文化节日是孩子们接触和了解中华民族历史文化的重要窗口。通过日常的课程，度过一个个中国节日，孩子们会感受到中华文化的博大精深和独特魅力，从而增强对传统文化的认同感和自豪感。这种文化自信将有助于孩子们在未来的成长中更好地面对全球化挑战，保持自己的文化特色。

值得一提的是，这次活动还得到了家长们的大力支持和赞赏。许多家长表示，春耕种植活动既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的实践能力和环保意识，非常有意义。孩子们亲身体验种植向日葵的乐趣，感受春耕与植树的双重喜悦，在实践中与老师和同学们共同度过“二月二”，不仅让孩子们体验到了种植的乐趣，更让他们深刻体会到了保护环境、爱护自然的重要性。

自2003年创办以来，深圳市春诵园蒙学托育中心一直致力于培养孩子的文化自信和实践能力。据春诵园校长崔万霞介绍，从建校之初便有的“二十四节气课堂”包含了语文、地理、历史、人文知识等多学科知识，帮助孩子们建立与自然的情谊与链接。通过积极引导和鼓励孩子们参与丰富的传统文化节日的庆祝活动，孩子们能够在欢乐的氛围中感受到中华文化的魅力，充分展现了新时代儿童的风采和担当。

（春诵园供图）

编辑 冯思颖 审读 吴剑林 二审 桂桐 三审 甘霖