10月13日下午，福田区政协围绕“关爱青少年心理健康”开展对口协商调研座谈活动。活动在福田区外国语学校（景田校区）举行，区政协党组副书记、副主席薛兴强，区政协社会委主任彭葵，区教育局、司法局、卫健局分管领导，属地街道和社区相关负责同志，部分区政协常委、委员，心理学专家和学校一线心理教师参加调研并展开座谈。

在福田区外国语学校（景田校区），调研队伍首先实地参观了学校的心理辅导室，深入了解了学校在心理教育工作的做法和成果。随后，调研队伍在学校会议室展开了交流座谈。

座谈会上，福田区卫健局副局长付卫明介绍了福田区中学新生的心理健康测评情况，以及针对日益严重的青少年心理健康问题，卫健系统为此开展的工作和部署。同时针对目前的难点，提出两点建议，一是要加强各方的协调联动能力，对青少年心理问题做到早发现早干预，避免问题的严重化；二是加强学校软硬件设施的建设，为孩子们提供一个可以合理宣泄、私密倾诉、大胆求助的场所。

福田区教育局二级调研员赖运添介绍了福田区教育系统专职心理教师队伍建设、心理辅导室的建设、心理教研评估、目在校学生心理疾病筛查情况和教育系统的进一步工作方向。

福田区司法局二级调研员颜冬生介绍了司法局的未成年人保护服务中心在未成年人心理健康方面发现的问题和开展的系列服务。

福田外国语学校教学主任闫磊介绍了本校在心理健康教育采取的一系列举措。同时建议，一是在学校教育方面，做好不同学制不同学校之间的衔接工作；二是可否在社康建立心理健康的科室，为轻微的心理问题孩子提供便捷的咨询和诊断。

福田区教科院心理、家庭教育教研员刘曼芸介绍了目前青少年心理健康问题的现状和成因，呼吁做好家长的工作，一是要让家长正确认识和对待孩子心理问题；二是给家长树立正确的育儿观，避免因为家长的不正确教育方式导致孩子心理出现问题；三是针对本身有家暴行为、家庭异变家庭的孩子，应当给予更多的关注和关爱。

福田区慢性病防治院临床心理科主任林鄞建议，一是要增强学校和医院的信息交流，更好地促进心理疾病的治疗；二是从家长身上下功夫，心理健康教育要往高校延伸，让未来的准父母们成为更优秀的家长；三是正视心理疾病引发的问题，而非单纯地指责和过度追责。

福田区政协常委杨琳建议，一是加强社会心理健康专业化服务社会供给；二是加强对社区密室逃脱、剧本杀等公共产品的监管和审查，建立分级审查机制；三是搭建具有广泛影响力的健康教育平台，在互联网上分享心理健康教育的经验、促进相关的家长、教师、医师相互交流。

区政协委员、福田中学校长王德久建议，一是心理健康工作要做好家长的工作，要改进和家长沟通的方法，以“心理画像”“小型家长沙龙”等易于被家长接受、方便家长安排的方式来做好未成年人的心理健康工作。二是建议相关部门能够加强学校心理辅导老师队伍的配置，现在的师生比例为1：1000，面对未成年人日益严重的心理状况，一线心理老师队伍严重不足。三是正确面对和处理心理问题事件引发的其它问题，避免过度追责。四是建议政府引导和利用自媒体做好家长的心理健康教育工作，如建立微信公众号、抖音视频号等，利用大数据对家长潜移默化地进行心理健康理念地宣传。

区政协委员、文天祥学校副校长彭劲枫建议，一是在学校和心理疾病医院之间设立缓冲带，为心理问题较轻的孩子提供多一种选择；二是加强医院的青少年专门心理咨询门诊建设；三是探讨建立心理健康问题医疗报销制度，为心理疾病诊断治疗提供帮助；四是建议学校招录教师应该适当提高师范类专业的毕业生的比例，有心理教育经历的师范院校毕业生更有利于青少年健康成长。

区政协委员、深圳高级中学（集团）南校区校办主任陈艳红建议，一是探索政府设立专项资金，为街道建立青少年精神心理健康服务站。二是为心理健康出现状况的青少年建立普惠的专门学校。

深圳外国语学校心理教师余馨雨建议，在建立心理教师队伍时，对于心理专业应届毕业生，需要加强培训和督导来促进心理教师更好地发挥作用。

各参会人员还进行了其他交流。

薛兴强表示，国家德育大纲第一句话就提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的重要组成部分。面对日新月异的社会转型和快节奏的生活变化，首善之区的青少年心理健康更需要全社会的关注和关心。在完善青少年心理健康体系方面福田可以先行一步，适度延展卫生和教育系统的心理服务网络，适当增加人力资源和保障资金投入，强化青少年心理健康教育、心理辅导和心理支持，为青少年身心健康创造良好的成长环境。

编辑 李依林  二审 麦苗茵  三审 王越胜