5月22日，记者获悉，江西寻乌县澄江中心小学和罗珊中心小学是深圳小赢公益基金会长期帮扶的两所乡村小学，近日，小赢公益调研组为帮助学校建设图书馆再次抵达这里，除了开展建馆实地考察，还收集孩子们的意见，了解他们的心仪图书馆样貌。

春日里寻乌生机勃勃，罗珊小学里更是热闹非凡。就读于深圳高级中学国际部的吉可语同学作为深圳的志愿者学姐与罗珊中心小学30多位小同学围坐一堂，分享了自己对于“当阅读空间邂逅建筑美学”的理解。同学们你一言我一语，畅所欲言地描绘着自己想要的图书馆。

现场勘测选址空间 图书馆设计多维度调研

澄江中心小学是小赢公益自2018年起便持续投入的校园项目，旨在让乡村寄宿制学校的儿童健康生活、快乐成长。除了改善硬件条件，阅读推广一直是小赢公益最为看重的方面，在宿舍楼的公共区域专门开辟图书角，并购置了大量图书。

目前，澄小的学生已经达到1513名，此前援建的阅读空间无法满足大量学生的阅读需求，学校计划将原本作为食堂的两层楼腾空，重新规划作为新图书馆的场地。

针对实际的需求，小赢公益同行的项目设计顾问田朗与设计团队对澄小提供的选址空间进行了勘测，并细致了解学校的班级人数、作息时间、阅读习惯、校园课外活动开设情况等具体的情况，以便于更细致地针对需求和功能进行空间设计。

考察团队一行人还赶往罗珊中心小学继续调研。大家了解到，罗珊中心小学共300余名学生，留守儿童的比例非常高，其中有100多名是寄宿生，年纪最小的只有8岁，他们对于阅读环境有着个性化的需求。罗珊中心小学校长周振山表达了对于图书馆落地罗珊的强烈期望，希望图书馆能成为孩子们愿意去、待得住的地方，能够拴住孩子们的心。

建设图书馆 “软硬”将配套

小赢公益本次实地考察后，设计团队现场讨论设计注意事项，涉及预备图书馆的空间利用、功能划分、动线设计、错峰分流应急方案、消防安全等，竭尽所能从学生、教师等使用者角度出发进行设计，保证场地利用最大化同时，规避因设计不合理增加学校运营成本的隐患。

除了面对面了解学生的实际诉求，小赢公益还设计了面向教职员工以及家长的调研问卷，全方位挖掘各方需求，作为设计团队细化图书馆建造方案的重要参考。经过考察，小赢公益与学校和设计团队迅速集合意见和建议，敲定项目的推进时间表。设计和施工顺利的情况下，暑期开始动工，预计10月完成图书馆的建设工作。

建造完毕之后，澄小的新图书馆将会是第一个在寻乌落地的真正意义上的乡村学校图书馆。孙静表示，希望延续自寄宿制学校项目以来双方良好的合作，之后围绕着该图书馆会建立其他小型的乡村流动图书馆。

基于以往的经验，寄宿制项目完成后，小赢公益发现后续运营急需配备更多的生活老师。因此，孙静特别建议，图书馆落成后学校需增设专门的运营管理人员，参与到图书馆日常的活动组织、阅读课程开发等工作中，同时她表示，小赢公益将邀请来自深圳的专业社会资源，向参与运营的人员提供专业化的指导和培训。

按照小赢公益的规划，建成后的图书馆不仅局限于服务澄小的学生，更可以扩大寻乌县整体乡村阅读的覆盖面，进而促进当地更多人口参与到共同阅读的氛围当中。

（小赢公益基金会供图）

（原标题《说出孩子梦想中的图书馆 小赢公益将为乡村小学援建图书馆》）

编辑 王子烨 审读 刘春生 二审 关越 三审 甘霖