外教保罗正在上课。

核心提示

2016年9月开学的松岗实验学校虽然历史不长，但也迎来了外教保罗——一位高大帅气的荷兰人。

保罗在荷兰曾是一位高中历史老师，来到松岗实验学校后，他成为一名英语口语教师。外教的到来，不仅给学校带来全新的教学模式，也给本校的英语老师打开了更为宽阔的英语教学思路。该校校长陈丹耿表示，希望能有更多的优秀外教能加入到学校，带动学校的教学改革和国际化发展。

学生的学习兴趣大大提高

松岗实验学校开办于2016年9月，位于松岗街道沙江路，不远处就是东莞的长安镇。虽然地理位置较为偏僻，但学校把“九年根植幸福人生”作为办学理念，致力于打造成深圳西部门户的标杆学校，把学生培养成具有“蕙心善品”的现代城市人。在选择特色体育课程时，该校也选择一个相当国际化的项目——橄榄球，希望通过橄榄球运动把学生塑造成从容和自信的人。近日，学校初中部橄榄球队受香港橄榄球协会邀请，还首次到香港参加2018年深港学校英式橄榄球交流赛。

对这个新开办的学校，宝安区教育局优先照顾，为该校引进了首位外教。校长陈丹耿认为，“这对于学校以及全校师生都是一件振奋人心的好事，外教的到来对于学生的英语学习还有本校教师的英语教学，乃至全校拓展国际视野都具有较大的促进作用。”

该校外教保罗来自荷兰，是一位身材高大、阳光热情的小伙子。“口语外教的进驻，不仅激发了学生学好英语的热情，还促进了学校老师英语口语水平的提升。”该校冼秋婷老师介绍，保罗每节课的教学设计清晰明了，不仅课堂内容丰富，还注重文化交流和互动，让学生们非常期待。

另一方面，外教的到来，也给本校英语教师打开了更宽阔的英语教学思路，从共同备课到上课再对课堂进行修改研磨，保罗的教学策略、教学方式以及严谨的工作态度都对该校的老师有着积极的启发作用。“比如在课堂上，每个话题的学习，保罗都能找到原汁原味的英文歌曲配以动作作为热身引入环节，这使得学生的学习兴趣大大提高；保罗还坚持自己动手做适合学生使用的小道具辅助课堂，甚至每节课后马上反思，与我们本土老师讨论之后马上修改课件等等，这些教学上的细节都令老师们敬佩不已的。”冼秋婷说。

“我们和保罗相处得非常愉快，也希望从他身上学习到更多东西，大家都主动和保罗进行交流，一定程度上让学校老师们的英语口语水平以及对于英语的学习兴趣得以提升，也开拓了我们的教学视野。”该校易杨馨老师认为。

教学注重学生个性化发展

保罗目前主要负责该校二年级的故事绘本课和七年级的英语听说课，每个班每周一节课，外加一年级每周一节口语兴趣课和七年级的英语特色课。

“中国的教学主要是大班教学，而在荷兰，学校是小班化教学，注重学生的个性化发展。”在比较两国的教学方式时，保罗这样认为。来到学校之后，他也在思考如何把荷兰的教学方式带到松岗实验学校。这体现在一些教学细节上：比如，在口语课给孩子们讲授英语介词上、内、下等用法时，他会给学生们设置了四人小组完成“小蜘蛛与盒子”的任务，让孩子按照提示把不同颜色的蜘蛛贴在盒子的四个不同位置，这样既增加了课堂的趣味性又锻炼了学生之间的合作协调能力。

在教学模式上，保罗表示，他比较注重倾听学生，特别是对一些后进的学生。在课堂上，他有一套自己独特上课模式：以歌曲热身带动学生情绪，通过口语问候激发学习兴趣，然后再开始授课，并通过小组练习进行巩固，最后才是老师的检查。经过一段时间的学习，学生们从刚开始的只能明白外教老师部分内容，到现在大部分同学能很好地适应课堂，与外教老师达成默契，基本不需要中文的辅助翻译。

在教学之外，保罗一直坚持学习中文，现在，他也能讲简单的中文和中国的同事交流。在荷兰，他是一位高中历史老师，来到中国之后，他对中国的历史尤其感兴趣，“我了解黄河、长江的历史，我在读大禹治水的故事时，尤其佩服中国人团结勇敢的精神。”他说。而中国人留给他的印象是，对他相当和善，无论是学校的老师，还是街上碰到的路人。

“随着我们学校规模的不断扩大，学生人数会越来越多，希望有更多像保罗一样的优秀外教老师加入学校，让我们的英语学习氛围更浓厚，师生的英语水平更上一个台阶，学校国际化氛围更为浓厚。”陈丹耿说。

编辑 李宇婷