深职大首位省级劳模：“赛教融合”让他开辟了新路径

近日，2025年广东省庆祝“五一”国际劳动节暨劳动模范、先进工作者和先进集体表彰大会在广州举行。深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）电信学院教师王贤辰荣获“广东省劳动模范”称号，这是深职大首位获评省劳动模范的教师。他十六年如一日深耕教坛，践行“科研育人”理念，创新“赛教融合”培养体系，为自主培养战略性新兴产业高技能人才贡献智慧和力量。

以“真战场”锻造“真技能”

王贤辰，深圳职业技术大学电子与通信工程学院移动互联应用技术专业主任，走上职教之路之前，他是一名产业研发工程师。曾经一次技术攻关的经历让他深刻领悟技能的价值。业务软件平台联调时，实验室测试一切正常，但在实际网络中却频繁出现数据丢包问题。当团队陷入僵局时，是一位资深工程师凭借自制的网络质量分析仪精准定位问题，原来是电磁干扰下超五类线信号反射所致。2009年，产业实践经验丰富的王贤辰投身职业教育，在深职大他做的就是把自己的一身本领教给学生，让学生以技能改变人生。

面对国产操作系统业态人才短缺的现状，王贤辰带领团队开创了“产业链-教育链-创新链”三链融合的育人模式。作为移动互联应用技术专业主任，他携手华为、中软国际共建工信部移动操作系统（鸿蒙）专精特新产业学院，并打造全国首个“鸿蒙精英班”。通过企业真实项目进课堂、工程师驻校授课以及学生参与鸿蒙开源社区开发等创新举措，短短五年间为战略性新兴产业输送了600余名高技能人才。

以研育人，在王贤辰这里实现了完美融合。他秉持“科研育人”理念，主持了3项国家火炬计划等重大科技项目，研发的风光互补系统获省科技进步奖，8项发明专利不仅推动了产业发展，还转化为《鸿蒙智能硬件开发》等课程的经典案例。十几年职教生涯里，他先后获得广东省劳动模范、广东省五一劳动奖章、全国技术能手、广东省南粤优秀教师、广东省科技进步奖获得者等荣誉称号。

赛教融合开辟新路径

在王贤辰看来，赛场是检验技能的最佳试金石。为此，他构建了“课程-集训-竞赛”三位一体的培养体系。在他的悉心指导下，学生四次夺得全国职业技能大赛一等奖，十余人在省级以上技能竞赛中获奖。毕业生有的成为智能家居企业鸿蒙项目技术总监，有的荣获了全国五一劳动奖章。一系列的成绩生动诠释了“技能是青年人改变命运的金钥匙”这一职教理念。王贤辰曾用三个月时间打磨一堂课，反复修改实践项目27稿，这种精益求精的工匠精神滋养润泽引领学生走好技能成才报国路。

前段时间，王贤辰收到了一封表扬信，信中感谢其学生，来自移动互联应用技术专业李定国同学在实习期的突出表现。“我参加了鸿蒙精英班课程，凭借自身专业能力，与三位同学共同获得了中软国际面试机会，并成功入职，成为软件测试工程师。今年2月，我正式接手某项目，担任项目接口人。在项目推进过程中，我以专业素养与责任心赢得了业务方认可，收获表扬信。”据悉，鉴于李定国在项目中的突出表现，公司决定委任他负责该项目的各项事宜。

如何用一场大赛加强校企对接、畅通学生就业路，王贤辰有自己的答案：赛教融合育匠才是培养高技能人才的必由之路。职业技能大赛既是竞技舞台，还是产教深度融合的实践平台。他认为：大赛构建了能力培养的闭环系统，有效破解了传统教学中技术滞后于产业发展的难题。他创新构建了“做中学、赛中学”的教学范式，让学生在真实项目任务中锤炼技术技能、培养系统思维和创新能力。

如今，王贤辰培养的学生中，30余人获得世界500强企业认证证书，其所在的专业也连续多年位居全国高职院校竞争力榜首，充分彰显了职业教育在国家科技自立自强战略中的关键作用。

让技能之火照亮青春梦想

面对“卡脖子”技术攻关和产业转型升级的双重挑战，职业教育必须为国家培养更多“能工巧匠”。获奖后，王贤辰暗自许下目标——“未来，我将以更高标准要求自己，坚守‘为党育人、为国育才’初心，为职业教育高质量发展贡献力量。”

在带领学生参与太阳能市电互补项目研发时，他常教导学生：创新不应局限于实验室，而要切实为社会创造价值。他以“师研生随”方式推动学生在“研中学、学中创”，引领无数学子在科技创新领域崭露头角。

电子与通信工程学院22移动互联1班何广渊，大一就拿下了华为HCIE证书，在华为ICT大赛又斩获了全国一等奖，目前正在准备全球赛。“王老师在课堂上一直强调要主动探索，他鼓励我们提问、质疑，甚至较真。”何广渊说，“记得在网络编程训练时，他把我的实验环境改造成俄罗斯套娃——表面是网络地址错误，实际埋了四层故障。正是因为这样的长期训练，帮助我最终以接近满分的成绩通过了华为HCIE认证，考官特别赞赏我的‘全栈思维’。此外，我们在华为ICT大赛中国总决赛中，遇到了一个棘手的技术难题，对此，我们像拆积木一样，把整个系统一层层拆开分析，最终应用成功运行，这就是王老师教给我的‘工程师的荣耀，藏在每一个精心打磨的细节里’。”

作为深圳市劳模创新工作室负责人的王贤辰积极履行社会责任，开发了“鸿蒙智能硬件”等10余门定制课程，面向退役军人、新业态从业者等群体开展培训，累计培训超万人次。有一位外卖小哥通过学习智能硬件开发，成功转型为物联网工程师。这样的故事坚定了他的信念：职业教育应成为社会人才流动的重要阶梯，助力每一个生命绽放光彩。

（图片由深职大提供）

编辑 刘彦 审读 秦天 二审 党毅浩 三审 潘未末