罗湖首批14所音乐特色研习基地校挂牌，全区“课堂+”音乐教学成果展启动

摘要

11月3日下午，主题为“音乐·创意·未来”的罗湖区第三届“课堂+”音乐教学成果展正式启动，开启了罗湖新阶段“大艺术”活动的序幕，启动仪式上同时进行了基地校的挂牌仪式。

罗湖“大艺术”行动结硕果，深圳市翠园中学、深圳市百仕达小学等14所首批音乐特色研习基地校挂牌。11月3日下午，主题为“音乐·创意·未来”的罗湖区第三届“课堂+”音乐教学成果展正式启动，开启了罗湖新阶段“大艺术”活动的序幕，启动仪式上同时进行了基地校的挂牌仪式。据了解，接下来，将是全区公民办学校共同参与的班级合唱、器乐、戏剧等大PK，历时将一个月，罗湖的孩子们将浸润在艺术的海洋中，尽情享受这一盛会。

当天下午，翠竹外国语实验学校的管弦乐合奏《红旗颂》、翠园中学的弦乐合奏《帕萨卡里亚》、红岭小学的铜管重奏《阿莱城姑娘第二组曲-法兰多拉舞曲》率先登场，拉开了活动的序幕。

现场进行了声乐和舞蹈节目展示，节目包括深圳市螺岭外国语实验学校带来的舞蹈《布谷布谷》、深圳市锦田小学带来的舞蹈《嘎洒江边小花腰》和深圳市笋岗小学带来的童声合唱《我心歌唱》，让人眼前一亮，精彩夺目。活动在众人手持红旗、全体一起合唱《我和我的祖国》的嘹亮歌声中落幕，现场气氛热烈，温暖而感人。

今年是深圳经济特区建立40周年，10月15日，中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），在这样的大背景下，罗湖音乐教育举行“课堂+”音乐教学成果展意义重大，旨在促进学生德智体美全面发展，推动全区各中小学校的艺术（音乐）特色建设，

教育部首批国培专家组成员、深圳市学校艺术教育委员会原秘书长、深圳市教育局体卫艺处调研员徐沛然，广东省教育科学研究院音乐教研员杨健到场祝贺，他们表示，在中央的《意见》发布之后，广东省率先行动起来，开展了多项促进美育工作发展的活动，深圳更是行动迅速，以班级合唱，戏剧表演等形式落地践行。“课堂+”音乐教学成果展，突破了音乐学科传统测评形式，又将一个自然班级的全体学生带上高雅艺术舞台共同展示，这是一个创新的举措，很成功，有意义，有价值，值得广泛推广和运用。相信在在省市相关部门的大力支持下，罗湖教育局继续做好顶层设计，罗湖音乐老师们坚持不断探索和实践，罗湖音乐教育的未来将更值得期待。

罗湖区教育局副局长刘荣青致辞中感谢专家们对罗湖音乐教育的指导和帮助。他希望各校能将艺术特色教育落到实处，首批14所音乐研习基地校起到模范带头作用，开齐开足艺术课程，重视艺术课堂教学，不断提升艺术教师专业能力，打造学校精品艺术社团，成全学校艺术特色建设。在行政方面，区教育局有关部门也将会一如既往地支持学校艺术特色建设，让罗湖继续唱响新时代主旋律，谱写更加动人的《春天的故事》。

特色基地校代表、螺岭外国语实验学校副校长赵娇妍发言中感谢各位领导和专家对学校音乐工作的大力支持，作为罗湖区首批音乐特色研习基地，她表示学校将始终坚持立足课堂教学，面向全体学生实施高效音乐课堂教学，同时，抓好精品艺术社团建设，让不同艺术追求的孩子，都有自己的舞台，为未来的幸福人生奠定基础。

近年来，在专家们的鼓励和肯定下，在罗湖区教育科学研究院的专业引领下，“罗湖教改”成果斐然，“大艺术”行动硕果累累。罗湖不但有一批教育教学经验丰富的资深音乐老师，更有一支充满活力和勇于拼搏的中青年骨干教师队伍在快速壮大。如：音乐学科特色工作室、罗湖区教育艺术团、教研核心团组等37位中青年骨干教师，带动了罗湖区全体音乐教师专业的全面发展。去年，广东省举行的创意音乐课堂展示活动中，有2位罗湖音乐教师的课就在众多课例中脱颖而出，获得广东省一等奖。罗湖的教师合唱团多次在国家级专业比赛中获一等奖，多个学生艺术团也获得国际国内专业比赛一等奖，音乐课堂教学也多次在省市现现场课中获一等奖。在战疫期间，罗湖音乐学科迅速组成80多人的战疫天团，坚持战疫110天，完成教学资源推送166期，研发原创音乐网课90节，所开展的音乐云展演，其中的231个节目获得网络访问量155万多人次，投票总数超过133万票，极大地丰富了罗湖中小学校园文化生活，激发学生生活热情，放飞学生心灵。

2015年5月，罗湖音乐学科便开始尝试“课堂+”的音乐教学模式探究，希望通过这样的方式，调动器乐、声乐、舞台和戏剧等不同专业教师的积极性，发挥他们的专业所长，最终能够研究出可以推广的经验供大家借鉴。通过几年的实践，从2018年开始，便以舞台展示和现场随机抽取学生问答的方式进行教学效果检测。通过三年的实践，不但促进了音乐教师专业发展，同时，还促进了音乐课堂教学改革，使音乐教学品质得到了进一步提升。