鹭湖外国语小学赵玥以歌声镌刻成长，母校滋养梦想绽放

七月蝉鸣渐起，毕业的骊歌悄然奏响。深圳市龙华区鹭湖外国语小学毕业生赵玥，在即将告别母校之际，发布原创作品《毕业的歌》。这首以清澈旋律与真挚歌词谱写的歌曲，不仅倾诉着对校园生活的眷恋，更饱含着对未来的憧憬，在校园内外引发热烈反响。作品的诞生，既是赵玥艺术才华的生动展现，更是鹭湖外国语小学 “大雅成人” 办学理念结出的硕果。

从小对艺术展现出浓厚兴趣的赵玥，在鹭湖外国语小学的学习生涯中，找到了梦想生长的沃土。学校丰富的艺术课程与社团活动，成为她探索音乐世界的起点。校长王讲春始终强调：“每个孩子都是独一无二的个体，挖掘他们的潜能、助力梦想生长，是学校教育的重要使命。” 在这一理念指引下，学校为赵玥量身打造艺术成长路径，通过音乐课程的系统学习与戏剧社团的实践锻炼，让她的天赋得以充分施展。副校长余爱育持续关注赵玥的成长，多次在艺术活动中给予专业指导，并为她争取展示机会，鼓励她在创作中大胆表达自我。

《毕业的歌》的诞生，凝聚着赵玥的心血与师生的关爱。在筹备作品期间，赵玥反复打磨词曲，从校园生活的点滴汲取灵感，试图用音乐传递对母校的感恩。小学班主任马红颖老师全程陪伴，不仅在创作思路上给予启发，更在她遭遇瓶颈时耐心疏导：“赵玥对作品质量要求极高，创作压力大时，我常和她分享校园故事，帮她重拾灵感，告诉她真诚的表达就是最好的作品。” 在师生的共同努力下，这首承载着六年校园记忆的歌曲终于问世。

从初入校园时对艺术的懵懂热爱，到毕业时独立创作音乐作品，赵玥的每一步成长都与鹭湖外国语小学完善的 “童雅课程体系” 紧密相连。音乐课堂上，专业教师指导她掌握发声技巧、理解音乐情感；戏剧社团里，她与同学合作创作剧目，提升艺术表现力。这些经历不仅让她积累了扎实的专业基础，更培养了她的创新思维与团队协作能力。正如赵玥所说：“是母校的培养，让我有勇气用音乐记录成长，用歌声致敬青春。”

“赵玥同学的作品是鹭外艺术教育成果的生动缩影。” 校长王讲春欣慰地表示，“学校将以她的创作为范例，持续深化‘大雅成人’办学理念，培养更多‘学识博雅、行止优雅、志趣高雅’的学子，让每一位鹭外学生都能在艺术的滋养中找到属于自己的光芒。”

七月的离别不是终点，而是新征程的起点。《毕业的歌》不仅是赵玥送给母校的礼物，更是鹭湖外国语小学艺术教育的闪亮名片。未来，在学校的精心培育下，相信会有更多学子如赵玥一般，带着母校赋予的勇气与才华，在更广阔的舞台上绽放光彩，用艺术书写属于鹭外学子的精彩篇章。