9月10日是教师节。百年大计教育为本，教育大计教师为本。在深圳，教育部门一直努力创造良好条件，让每一位教师都能不断成长为最好的教师；始终高度关心教师的权益和待遇，让他们都能感受到职业的幸福感。今年正值深圳经济特区成立40周年，教师节前夕，记者走近4位教龄30多年、20多年、10多年以及刚满1年的教师，从他们的眼中发现深圳教育的变化，倾听他们对教育和教师职业的感悟，以及了解他们幸福的源泉。

育才中学生物特级教师夏献平：以教为乐以研为趣 为学生成长鼓掌

“以教为乐，以研为趣。点击学科热点，敲打互动文章。站在学生立场思考教育方法，诚心为学生的成长鼓掌。”望着窗外学校湛蓝的运动场，育才中学夏献平老师认真数了一下，自19岁走上教师岗位，带过20多届高中毕业班，一晃已是36年。

36年里，广东省特级教师、正高级教师，育才中学生物学科教研组长、教科室和教师发展中心主任，国培专家，连续10年担任四届广东省教师工作室主持人，人民教育出版社2019版高中《生物学》教材的核心作者……夏献平说，所有的学术和成就都只是结果，而他最开心的还是深受学生欢迎和喜爱的过程。

“我很幸运，工作一年后就遇到了第一个教师节，并且因为高考成绩突出受到表彰，这些年当老师的自豪感不断得到强化，每每看到学生进步,还有工作室成员的进步，都很骄傲。”昨天，作为南山区生物学教研员的他，又组织召开了南山区线上高中生物教研会，培养学生、培育教师已经成了他的习惯。他的生物课幽默有趣、通俗生动，不仅教授学科知识，还传授方法和思维，学生的记忆里常常是一片欢笑声和想忘都忘不掉的知识，都说他是那位在三观形成时、命运关键期给予清晰指引的“人生导师”。

教师节前夕，夏献平早早就收到了来自学生的祝福，如今，他的学生遍布全国各地以及多个国家，有普通劳动者、企业高管，也有公务员、专家、教授。夏献平评价自己是一位努力的老师，他说：“当老师最欣慰的就是学生比你更优秀！老师最大的理想就是助力学生实现自己的理想，希望自己教过的学生,有好心态，有理想、有情怀、有担当,思维能力强,全面发展……我会努力。”

明德实验学校碧海校区语文教师任继红：“我希望看到孩子眼里的光”

“一下第一节课，有的孩子就开始背着书包要回家了，大家有样学样，纷纷去收拾书包。哎呀，让人哭笑不得。”每天晚上九点左右，明德实验学校碧海校区一年级3班的班级群里就会收到班主任任继红发来的“小作文”，记录这一天班级孩子们的趣事。

开学后，任继红老师几乎每天晚上地都会把这一天上课的情况和感想记录下来，与家长们分享。刚入学的小萌娃们一举一动都牵动着家长的心，任继红温暖而俏皮的文字回放了每一天的场景，许多家长都专门保存了下来。

“因为刚刚教完六年级下来，看到一年级的小朋友非常可爱，他们有很多天马行空的想法和做法，如果不记下来，我怕以后就忘记了。”任继红告诉记者。虽然多了很多工作，但她觉得很有意思，也想看看，六年下来，孩子们会变成什么样。“因为我自己是妈妈，我希望自己的孩子有个什么样的老师，我就要让自己成为这样的老师。所以，很多并不是工作任务，但是自己想到的事情，我都会去做。”

从教20年之后，小学语文老师任继红还保持着工作的好奇和激情。比如某节课她觉得课堂氛围特别好，同学们思维很活跃，下课后她会一路雀跃到办公室：“今天这堂课太成功了！”

在她看来，每个年级、每个班、每节课，甚至同年级班级的同一堂课，都是不一样的。她以前用过的教案不会再用。“教育是面对人的，而人是复杂的，所以作为老师，我们要根据每个孩子的特点，不断地去思考，怎样才能真正了解孩子，才能真正蹲下来与孩子对话。”任继红说。例如，一年级的孩子，需要的是树立规则、培养兴趣，而六年级的孩子，更需要的是训练思维、给予更多的可能性。

教书的时间越长，任继红越觉得自己也需要学习。这几年来，她自己报名参加了许多培训和训练营，很多海外名师的理念让她深受启发。“我发现世界上很多地区的教育方法是很有实践性的，更尊重每个孩子的个性，更重视培育健全的人。这是对我们现行教育模式一种很好的补充。”她不喜欢僵化的应试教育，也没有去评过职称，但对关注孩子本真的教育充满兴趣。这几年，她自费参加了教育戏剧、读书会带领人、学习技术、阅读写作等工作坊的学习。“虽然不一定每个课堂都会用到这些方法，但这些理念我们是可以消化并采用的。”

“我希望我教出来的孩子眼里是有光的。”而幸运的是，她发现，学生们永远都会给她惊喜，她总能看到孩子们眼里的光。“和孩子们在一起，安心从事教育，是最幸福的事。”

深职院数字创意与动画学院游戏设计专业主任刘寒：教师要时刻具有危机意识

从北京水晶石数字科技到上海育碧娱乐，十年磨一剑，锻造了刘寒厚实的实践能力和项目攻坚经验。报着投身教育事业的满腔热忱，他来到改革开放的试验田，加入深圳职业技术学院，专注职业教育11年，化作了一名甘为人梯的老师。工作勤勉、专业扎实、为人低调，成为刘寒自带的闪亮标签。

从事计算机图形图像工作多年，他熟知该产业的发展规律，积累了不少实战经验，也深刻感受到了毕业生所学技能与实际需要的存在的差异。“我愿意修复其中差异，培养更优秀的学生。”从2009年加入深职院起，刘寒就十分注重日常教学效能，不断提升学生的专业素养和专业能力，通过各类赛事得以实践检验。“春江水暖鸭先知”，他凭借着敏锐的观察力和精准的洞察力，提前布局学生创新创业能力培养，大量优秀毕业生脱颖而出，成为自主创业创新的生力军。

在刘寒眼中，产教深度融合是职业教育最重要的任务。“如果一名老师不跟产业对接，只通过一种思路、一套课件施教，便是不合格的教师。如今，数字+创意+文化产业在不断发展，老师们只有不断触摸、了解产业的变化和岗位的需求，才能给学生最有效的知识技能。”刘寒表示。

“作为一名老师，我认为应具备三种意识。第一是产业意识。深圳拥有巨大的数字娱乐产业的经济体量和从业规模。面对优质的产业环境，老师既要有教学科研能力，更要有对接市场的产业能力；其次是危机意识。我们要时刻关注行业，教学不能倦怠；最后是奉献意识。传道受业解惑是本职，立德树人更是对师者的要求。老师应身体力行传递正能量给学生,为社会输送优质的人力资源。”

深大附中高中物理教师徐佳：从清华毕业选择深圳开启教育梦想

深圳大学附属中学的高中物理老师徐佳去年从清华大学毕业，这名材料工程专业的硕士研究生在毕业时曾经有过多家公司向他抛出橄榄枝。“当时选择工作时，我问自己想做什么，能做什么，喜欢做什么。画了三个圈，寻找它们的交集，这里面也不是只有教师一个职业。”徐佳告诉记者，在经过一番思量之后，他发现自己是真的喜欢教书育人，也有信心能通过努力成为一名优秀的教师，于是选择当老师。至于选择深圳，最主要的原因是被深圳的环境所吸引，深圳教育的改革创新也走在全国前列，为此，选择这片热土来开启他的教育梦想。

转眼来到深大附中工作已满一年，徐佳最大的感受是“幸福”，因为在深大附中教书是一件很幸福的事。这种幸福来源于学校对年轻老师的栽培，通过青蓝工程、名师工作室以及各种培训，可以让一名非师范专业的毕业生快速进入角色。为了让自己的能力不断提升，过去一年来，他不仅认真备课，上课前都去到师父的课堂听课，还会将自己的课录下来，课后回看，学会复盘，从中提升。这种幸福还来源于孩子们的进步，高一刚进学校时他们都还是稚气未脱的初中毕业生，经过一年的学习，很多孩子已经开始有了担当，看到孩子们的进步，作为老师心中充满了力量，幸福感油然而生。

徐老师表示，自己刚踏入教师的行列，经过一年的工作，自己感觉教学方面、班级管理方面都有一点小的进步，但还没有做出太多的成绩，和学校优秀的前辈老师相比还有很大的差距，自己一定会加倍努力，争取早日成为一名优秀的人民教师。

编辑 许舜钿