“遇见松山湖”文艺讲堂走进东莞松山湖

5月24日，“遇见松山湖”文艺讲堂邀请了著名语文教育专家、全国中语会课堂优化策略研究专家指导委员会委员、中学语文特级教师肖培东老师，前来东莞中学松山湖学校，为来自全市110多所中小学校的初中语文科组长、语文老师以及各镇街的文学爱好者700多人举行“写作教育与文化发展”专题研讨会。

当前，在东莞全面推进文化强市建设的背景下，松山湖高新区高度重视文学艺术事业的发展，近年来连续举办两届“遇见·松山湖”全国征文活动，吸引了东莞以及全国各地作者的踊跃参与，取得了良好的社会成效，并成为松山湖重要的文化活动品牌。本次授课活动作为“遇见松山湖”品牌系列活动之一，由松山湖宣传教育文体旅游局、东莞市教育局教研室主办，松山湖文化广播电视服务中心、松山湖文学艺术界联合会、东莞市东莞中学松山湖学校承办。

“写作要善于抓住细节，注意对细节真实、典型、生动的描写。”24日上午，在东莞中学松山湖学校学术报告厅的舞台上，整齐的桌椅和身穿校服的学生，让人仿佛置身课堂……此次肖培东的专题研讨也从一堂《抓住细节》的作文课示范课拉开帷幕。

课堂上肖培东通过提问、作文题解，引导学生在写作中如何抓住细节，去描述生活中的各种场景，其独特的提问引导和对学生的循循善诱，在上课的过程中无形地传递给现场的语文教师们，而在研讨课的示范后，肖培东又紧接着为大家展开《写作教学的出发与回归》专题讲座，以刚刚的课堂为例，系统解析语文写作教学的出发和回归。

“生活是作文之本，任何脱离生活的作品都是没有生命力的。”肖培东说，写作教学的出发点，是引导学生对社会的关注，对生活的经历、体验和思索。从同学们熟悉的生活中寻找命题是各地中考作文命题永恒不变的“点”。

东莞中学松山湖学校校长柴松方表示，“遇见·松山湖”全国征文活动已经是松山湖重要的文化品牌活动，取得了很好的社会反响。他们也一直鼓励学生参与投稿，用笔记录下火热的生活故事，用文字表达他们对时代的思考和感悟。近几年，随着东莞文化强市建设的全面推进，松山湖文化事业呈现蓬勃发展的态势，松山湖校园文学发展也不断创新。他相信，此次研讨会作为“遇见松山湖”文艺讲堂的系列活动之一，不仅连接了文学艺术界资源和学校语文教育，也能很好的推动东莞校园文学的发展和壮大。

松山湖教育管理中心语文教研员戴伦传表示，无论是教写作还是教文言文，肖培东老师与学生课堂间的对话特别让他印象深刻，他总是循循善诱、游刃有余、四两拨千斤，这样朴素的艺术的语文课，让人感受到语言、文字、阅读、写作、思考的无限魅力，更让人领悟到一节好的语文课要能让学生开天眼、启思维、如坐春风、受用不尽。

据悉，未来“遇见松山湖”文艺讲堂将继续走进松山湖校园，邀请全国名师为东莞语文教育工作者展开专题研讨与授课分享，进一步推动青少年写作能力的提升，促进教育与文化的深度融合，为东莞文学创作厚植教育土壤。

（受访单位供图）

编辑 温静 审读 张雪松 二审  桂桐 三审 王敏