5月27日是中考填报志愿首日，深圳的“新名校”明德实验学校今年增设了高中部，而且已经开始正式招生，有实力有兴趣的同学不妨关注一下。

记者探听到，明德高中（公立）今年原计划招收2个班70人左右，但因为前期明德积累下的不错口碑，考生的报考意愿十分踊跃，目前准备要招的是208名学生。

明德高中仍将延续小学和初中的做法，实行贴心的走班制和导师制，第一届明德高中也仍会在香蜜校区进行教学。明德有8所海外基地学校、以及腾讯公司作为校外基地，也会带来不同的求学体验呢。

明德实验学校重磅发布以下招生信息，向广大的考生伸出橄榄枝，欢迎大家抓住机会成为明德的首批高中生喔！

学校介绍

“明德正心，自由人格”

深圳明德实验学校成立于2013年，是根据深圳市福田区政府和腾讯公益慈善基金会签订的《合作办学框架协议》精神，为推动教育综合改革，探索教育国际化、现代化办学模式的改革实验学校，致力于培养能参与国际竞争和合作，具有中国情怀、国际化视野、现代公民意识的创新型人才。学校实行“政府企业共管、董事会领导下的校长负责制和管办评分离的现代学校管理机制”，这一体制广东唯一，全国首创。

学校以“明德正心，自由人格”为校训。所谓明德正心，即涵养“明德、至善、诚意、正心”的品质。“明德”即光明德性，“至善”即品行完善，“诚意”即意念诚实，“正心”即心灵安静。以此体现中国传统教育思想，体现中国情怀。所谓“自由人格”，就是砥砺“自主、自为、自律、自立”的人格。“自主”即自己规划，“自为”即自主实施，“自律”即自我约束，“自立”即自立人生。

特级校长

校长程红兵，教育学博士，特级教师，特级校长，中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长，全国语文报刊协会课堂教学艺术分会理事长，深圳市政协委员。曾任上海市建平中学校长、上海市浦东教育发展研究院院长、上海市浦东新区教育局副局长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，华东师大特聘教授，教育部中学校长培训中心兼职教授，上海教育出版社特约编审，上海市语文名师培养基地主持人，上海市语文学会副理事长。先后获“全国优秀教师”、 “全国优秀语文教师”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”称号。

程红兵校长在50多家刊物发表过数百篇教育论文，出版了《做一个书生校长》、《程红兵与语文人格教育》、《直面教育现场》、《学校文化建设的路径》、《做一个自由教师》、《语文教学的常识性回归》、《程红兵讲语文》等12部教育专著。由于明德课程改革成绩显著，2015年，程红兵校长荣获第四届全国教育改革创新杰出校长奖。

师资队伍

明德具有一批优秀的教师队伍，现有专职教师114人，其中，博士4人，硕士71人。国务院特殊津贴获得者2名，全国五一劳动奖章获得者1名，广东五一劳动奖章获得者1名，全国优秀教师2名，全国优秀园丁1名，特级教师2名，省级劳动模范2名，广东省新一轮百千万工程“名教师”培养对象2名。

明德教师队伍广纳贤才，既有北京师范大学、华东师范大学等教育部直属师范院校毕业生，也有北京大学、清华大学等国内重点院校的毕业生，更有英国利物浦大学、杜伦大学、澳大利亚皇家墨尔本大学等国际著名大学的毕业生。

明德课程

在课程构建上，学校建成了以基础课程、拓展课程和特需课程为主要形式的明德课程谱系。

延承中外交融、兼容并包的理念，高中部将基础课程整合为语言与人文、社会与发展、数学与科学、技术与设计、体育与艺术五个学科群。建成了以基础课程、拓展课程和特需课程为主要形式的明德课程谱系。基础课程针对高中整合建设的五个学科群，着重于校本化重构，培养特色鲜明、个性发展的一代新人；拓展课程着重于生本化建构，开设更为丰富多彩的拓展选修课程；特需课程着重于个性化建设，学校将针对有特殊的心理需求、有特别的学习兴趣、有特殊的天赋潜能的学生，“量身定制”课程。

课堂教学方面将从教学目标、多元整合和课堂效能三方面着手，提升学生的思维发展力和创造性学习能力，继续沿用走班制教学，实行全员育人的导师制，建设理性思辨、境界开阔和有文化涵养的智慧课堂。

中国文化

为弘扬中国文化，学校将在高中继续开设中国文化原典阅读课程，它将语文、历史、思品等融为一体。希望学生能够从中领悟中华文化的睿智、审美和隽永；希望学生能把情感的根系深埋在厚实的中华文化的泥土里；希望中华文化的自信心和认同感，如同盐糖入水一般，亲切而自然地融入课程，融入学习，成为明德学生观察和理解世界的背景，成为他们生命的基因！中国文化所要做的，就是用中国的历史和文学帮助学生建构中国精神；中国文化所要实现的，是让民族精神如血液一般在学生的体内流淌；中国文化所要教育的是一个真正的中国人。” 

全球体验

全球视野将会是未来公民的必要条件，明德自建校以来，已经在四大洲设立了8所海外基地学校，明德与分布全球的各海外基地学校开展广范围、深层次的校际国际交流，为明德学生提供不同文化、不同教育体系内的课堂体验。将海外学习作为明德学生高中生活的重要组成部分，高中学生将有机会在三年学习生涯中多次赴不同国家参与交换学习、特色交流、间隔年等丰富多彩的全球教育体验。

多元发展

明德与腾讯公司深入合作，将腾讯作为明德的校外基地，探索基于互联网的未来课堂的数字化新型教学模式。学校将在腾讯支持下建立信息技术创新实验室，并由腾讯专家授课，学生可以赴腾讯进行职业体验。

明德还与深圳各行业的企事业单位广泛合作，开设各类校外基地，让学生深入了解不同行业，参加各类职业体验，开拓视野。

对于高中部，程红兵校长在3月高中部成立时说过：

我作为校长，作为学校的执行者、管理者，我们明德实验学校在校董会、在基金会的领导之下，我们秉承这样一种办学理念：我们的教育哲学是自由教育。

什么是自由教育？所谓的自由教育，就是学校是文化主体——学校是自主、自为、自律、自立的文化主体。

什么叫自由教育？所谓的自由教育，老师是有种纯净教学的文化自觉。

什么是自由教育？孩子的自然生长是自由教育。孩子最宝贵的是什么？就是他原本具有的天性。我们明德所做的一切就是保护好、珍爱好孩子们原本具有的天性，让他顺应他的成长规律，阳光健康地发展、壮大。

明德的教育哲学是自由教育，明德的课程改革，它的指导思想是把东方教育的精华和西方教育的精华高度融合，把两个精华高度融合去塑造未来的建设者们。东方教育有东方教育的优势，上海PISA考试两次全球第一是有原因的。我们也都知道西方教育有西方教育的精华。比如他们特别重视实验，他们特别重视和生活情境的结合，他们特别重视孩子责任意识的培养，都是值得我们学习和借鉴的。我们不是简单地把西方的教育搬到我们的家门来，我们也不是简单地把老祖宗的那一套完完全全地继承下来。我们走的就是把东西两极的教育精华怎么样地和谐地整合在一起，这就是创造。

我想，明德走过的短短的两年半的时间，我们在一步一个脚印地往前走，走得扎实，走得稳健。之所以如此，就在于我们深圳，在于我们广东，有一批优秀的家长，优秀的社会各界人士，对教育的理解，对教育的支持，对教育改革的宽容。明德学院的诞生，是我们十二年一体化办学的一个非常重要的环节，没有高中，我们就缺了一块，基础教育就缺了最重要的一块。我们有了高中，我们还我们当初给孩子们的一个许诺，给家长们的一个承诺，给社会的一个郑重承诺。

编辑 欧阳炜