深圳举行2024年度教师家庭教育指导力提升全员培训活动

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。教师作为家庭与学校之间的重要“纽带”，在校家社协同育人方面有着举足轻重的作用。为切实提升全市教师家庭教育指导力，构建科学系统的家庭教育体系，12月9日至24日，深圳市教育局分批开展全市班主任教师“家庭教育指导力提升培训”，线下脱产研修100人，线上累计参训教师超50万人次，培训时长各4天。

本期培训经过精心设计与打磨，采用线上与线下、理论与实操相结合的授课方式，课程环节包括线上培训、线下研修。

线上课程共8个主题，由中国科学院心理研究所张莉、华东师范大学刘良华、深圳市教育科学研究院王秋英、北京师范大学发展心理研究所李文道、首都体育学院阎守扶和重庆师范大学教育科学学院魏寿洪等8位来自各教育研究所、各大高校的专家老师，分别开展主题为《班主任在家庭教育工作中的效能提升》《大都市文化与家庭教育的转型》《校家社协同育人背景下的家促法》《儿童不同年龄阶段心理发展与教育》《了解孩子才能教育好孩子》《当代家庭教育的四大理念及四大对策》《体育运动与儿童全面发展》和《随班就读学生支持策略》的讲授，从政策和理论层面为一线教师尤其是班主任教师带来了关于家庭教育的理论理念、政策法规的最新知识。

线下课程共7个主题，邀请了广东省中小学德育研究与指导中心周峰、深圳市南山区教育局刘万讲、河北省教育厅教育科学研究院赵秀娟、深圳市教育科学研究院王秋英、深圳外国语学校（集团）坪山学校吴昌权、深圳市南山区育才集团山海学校张日威和罗湖区“家庭教育”督学创新工作室李巍等七位主讲老师，分别进行《走出家庭教育的误区与盲区》《校家社协同育人机制解读与实践》《十六型人格研究在班主任家校沟通中的应用》《家庭教育指导中的咨询与技巧》《班主任高效沟通与工作实践》《班主任成长与家庭教育案例呈现》和《家庭教育指导设计与实践》的主题演讲，七位老师从政策层面、系统层面和技术操作层面在家庭教育领域帮助一线老师们进行了一次全面的认知升级，带来了更加实操落地的方式方法和技巧。

培训全程精彩纷呈，主讲嘉宾妙语连珠。深圳一线老师们带着热情和渴望参与积极培训，课堂气氛活跃，纷纷表示受益匪浅，收获了分析家长需求的能力、与家长沟通的能力、个性化的指导服务与咨询能力以及家庭教育研究能力等。

根据《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》《深圳市教育发展“十四五”规划》和《关于推进教育高质量发展的意见》等文件精神，2021年开始，深圳市教育局启动深圳市教师家庭教育指导力提升全员培训工作，计划3年时间，全面提升一线教师家庭教育指导力，并实现持续发展。本次培训在往年经验及成果的基础上进行全面升级，旨在启发深圳班主任教师们进一步思考与学习，切实提升教师指导家庭教育的意识和能力，将学到的理论知识转化为实践行动，继续全面推进提升深圳教师家庭教育指导力，不断推进学校家庭教育工作有效开展。

编辑 谢欣如 二审 玄伟东 三审 吴向阳