10月9日，深圳市教育局发布《关于深圳市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见（征求意见稿）》（以下简称《实施意见》）并面向社会征集意见，根据《实施意见》，体育中考新方案满分仍然为50分，选考模式调整为1+1+1，即由两类增加到三类，将球类项目单列为一类，并增加过程性评价。《实施意见》适用于2026年起参加深圳市初中学业水平考试的考生（即2023年秋季入学的七年级学生起）。

现场统一考试从两类8项调整为三类16项

《实施意见》指出，体育中考新方案由现场统一考试和过程性评价两部分构成，总分为50分，其中现场统一考试为36分，过程性评价14分。现场统一考试部分，从原来的两大类8项调整为三大类16个选项，考生须在每类考试项目中选择一项参加考试。选考模式为1+1+1。

现场统一考试的三大类16个选项中，一类项目（12分）包括中长跑（女生800米跑/男生1000米跑）、200米游泳（不限泳姿）、4分钟跳绳（三选一）；二类项目（12分）包括100米跑、50米游泳（不限泳姿）、投掷实心球、1分钟跳绳、1分钟踢毽子、二级蛙跳、10米×4折返跑（七选一）；三类项目（12分）包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球（六选一）。

市教育局体卫艺处相关负责人表示，《实施意见》将考试项目划分为三个类别，主要是依据运动项目的不同功能。一类项目主要是耐力类运动项目，促进提升学生心肺功能，二类项目主要是体现力量、速度、灵敏等综合运动素质的项目，三类项目是球类项目。将考试项目分为三个类别，学生从中各选择一个项目作为考试内容，有利于促进学生从不同维度进行体育锻炼，更有利于学生全面参与各项体育活动。将球类作为单独第三类选考项目，主要是鼓励学生多参与球类项目运动，充分发挥球类运动团体性、益趣性、终身性强的项目特点，引导学生在球类运动中提高身心健康水平和社会适应能力，形成终身的体育兴趣爱好，有助于从运动习惯、运动项目、运动氛围等多个方面有效推进学生体质健康水平的稳步提升。制订相关标准时候，也对不同基础的学生进行了相关项目的模拟考试，学生初中三年只要正常参加学校开设的体育课，中考体育获得理想分数的概率很大。

深圳市教育科学研究院原体育教研员刘晋教授表示，《实施意见》将鼓励学校在体育课中开展球类运动的教学，并通过考试的指挥棒作用，让学生在初中毕业时掌握一到两项运动技能。深圳大学体育学院教授席翼认为，现场统一考试选项从原来的8项增加到16项，将增加学生的选择权，照顾每一个孩子让他们找到适合他们的体育运动项目。

过程性评价注重对日常锻炼和学习过程考核

增加过程性评价是本次体育中考新方案的另一大改革亮点，将学生参加国家体质健康测试成绩、体育课参与情况、体育与健康知识的掌握情况纳入到过程性评价中。其中，体质测试9分，体育课和大课间参与3分，体育与健康通识考试2分。在体质测试中，初中三年每年成绩达到及格计3分，不及格计1.5分，无正当理由不参加体质测试计0分。三年体质测试成绩中如有两年及格且初三年级及格，共计9分，其他情形按照每年实际成绩相加计分。

市教育局体卫艺处相关负责人表示，实施过程性评价是落实国家和广东省的文件要求，过程性评价注重对日常锻炼和学习过程的考核，符合教育和体育规律，能够有效降低学生参加体育现场统一考试的备考压力和训练负担，有助于培养学生体育爱好，养成体育运动习惯，提高运动技能，提高身心健康水平。据调研，将过程性评价作为体育中考的组成部分并纳入中考计分是国内大中城市的普遍做法。实践证明加强体育过程性评价在促进学校体育工作发展，提高学生健康水平有积极作用。

（原标题《深圳体育中考新方案正在征求意见  选考模式调整为1+1+1 增加过程性评价》）

见习编辑 薛锦瑜 审读 刘春生 二审 张玉洁 三审 王越胜