“为者常成，行者常至——愿为、善为、有为。”这是深圳市龙华高级中学教育集团的刘静老师在2023年龙华区“年度教师”评选活动上讲的一句话。在长达16年的教学生涯中，刘静将这句话贯彻始终，成就了她深圳市优秀教师、广东省南粤优秀教师、四届深圳市高考工作先进个人、区名教师工作室主持人等等一系列荣誉。但这些荣誉没有让刘静满足，她认为荣誉是责任、是鞭策，只会促使她更进一步追求创新、再上层楼。

2023年龙华区“年度教师”刘静（受访者供图）

家庭教导埋下种子，以爱育人引领学生

刘静成为一名教师和她的父亲息息相关。她的父亲是一名有着近50年党龄的老党员，一辈子学技术、教技术。父亲的言传身教在刘静的心中埋下了一颗教书育人的种子。2007年7月于东北师范大学毕业后，刘静选择南下，加入深圳教师队伍，从此开启了她为之奋斗不懈的教书生涯。

在刘静自身的学习和成长过程中，曾得到过许多师长的帮助和提携。对刘静而言，“爱”是她的教育中最不可缺失的一个部分。“缺少爱的教育，就算有再多的知识，那也只能像星光一样璀璨而遥远，无法做到同火焰一般温暖他人。”她说，“做好一名教师，首先要有仁爱之心。”

所以在和学生相处时，刘静希望可以和他们坦诚相待做朋友。开学不到一周，她就可以记住班级所有学生的名字。刘静的用心与细心，让她迅速拉近了与学生之间的距离。平时，她常跟学生分享自己成长中的经验与教训，也鼓励学生有勇气问她一些“傻问题”，让她成为可以帮助他们的那个人。刘静说，自己希望能做学生们的“良师”，也更愿意做他们的“益友”。

在同学们的眼中，刘静除了是传道授业解惑的老师，还是他们的“孩子王”。“我们会在郁闷的时候，一起喝杯奶茶一起吐吐槽，分享心事。”学生心目中的刘老师更像是好朋友、“温暖可爱”的大姐姐。

爱岗敬业扎实工作，因材施教精准教学

在十余年的执教生涯中，刘静不仅担任过高中地理教师、高三班主任，也承担过校办工作。认识她的人称她为“拼命三郎”。“工作再难再苦、再烦再累，总得有人做而且还要做好。”这是刘静经常挂在嘴边的一句话。1万多字的材料，她在一个晚上写完。几千份的学案与试题，是她日复一日年复一年的付出。几十万字的班级管理经验与案例，是她十几年呕心沥血的结晶。

在她的职业生涯中，拿过的荣誉和奖项不胜枚举：全国录像课评比一等奖、广东省中学地理教学论文、课件评比一等奖、深圳市优质课例视频质量奖、还在《中学地理教学参考》《新高考 新实践》以及中国教育报《深圳教育研究》《特区教育》等报刊杂志上发表专业论文数篇……这些，都是刘静一步一个脚印收获的成果。

在当今新课程、新教材的背景下，她遵循地理教学“生活化”“问题化”的基本理念，打造大单元问题化课堂，积极开展问题式教学，指导学生在思考问题、讨论问题、解决问题的过程中提升地理思维能力。课堂上围绕中心问题选取最有价值的素材设置问题情境，按照“小切口、大纵深”的特点设置问题链，力求让学生在课堂上提升内悟能力。

刘静把原本的课程框架全部打碎，重组成一个有机的体系，用生活化的语言，把生硬的地理概念讲得灵活亲切。她还通过整合课程内容，创建提质增效培优补弱数字资源库；建立学业发展电子档案，依托大数据量身定制成才方案，促进人工智能与教学深度融合，让因材施教不再是空口号。

教育是爱的行动，是一种力的双向作用。从学科教学走向学科育人，从“解题”转变为“提出问题、解决问题”，从“做题”转向“做人做事”，刘静在教学中的每一步都力求为学生的终身发展和幸福奠基。她坚信：通过坚持践行文化育人、以爱育人的理念，把满腔的爱洒在孩子身上，有一天，学生们终会把爱回馈给社会。

（原标题《2023年龙华区“年度教师”刘静 以爱育人 做学生的良师益友》）

编辑 许家宜 审读 韩绍俊 二审 张雪松 三审 刘一平