深圳市光明区第二中学：党旗领航 书写教育高质量发展精彩篇章

科创实验为学生们展开理想的翅膀。

这就是创办于2018年的深圳市光明区第二中学（下称“光明二中”）。短短几年间，该校先后荣获“全国青少年科创教育示范校”“广东省信息技术能力提升工程 2.0示范校”“深圳市语言文字规范化示范校”“深圳市思政教育示范校”“深圳市中小学科普学分制试点校”“深圳市首届义务教育阶段减负提质示范教研组（历史学科）”“光明区双减工作示范校”“光明区少年文学院分院”“光明区五一劳动奖状”“光明区教育教学质量进步奖”等荣誉称号。

成绩的背后，凝聚着奋斗的力量。光明二中自建校以来，始终坚持以高质量党建引领教育高质量发展，努力探索实践、发奋图强，书写出教育教学高质量发展的精彩篇章。

党组织领导发挥“倍数效应”

学校党支部成为光明二中高质量发展的“掌舵手”和“定盘星”。党支部书记、校长包强斌认为，党组织领导下的校长负责制并不是“党组织领导”与“校长负责”简单做加法，而是发挥“倍数效应”，“党支部的领导、集体研究群策群力，给校长负责制提供了方向引领和组织保障，有力助推学校高质量发展。”

劳动课程不仅使学生们学会了钩织手艺，更养成爱劳动的好习惯。

学校党支部严格落实全面从严治党要求，加强党组织规范化建设，规范支部、各党小组活动。党支部形成了新的议事决策机制，推进党组织建设与学校中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，保持党政一致性的同时，把党的全面领导贯穿办学治校全过程，与教育教学各个环节深度融合。学校党支部提倡“支部建在连队上”，把党小组建在年级上，强化党组织的“领航”作用，进一步发挥学校党组织政治核心作用，实现了组织共建、机制衔接，充分发挥党员先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。

在学校管理过程中，党支部把方向、管大局、做决策、带队伍、保落实，集中力量攻坚，破解发展难题。尤其在学校基建项目、中层干部竞聘、绩效工资方案制定、教师职评晋升、推优评先等重要工作中，充分体现党组织的领导核心和校长负责的制度优势，重大问题解决能力显著提升。学校党支部还坚持问计于师生、服务于师生，开设“书记有约”谈心谈话活动，深化“我为师生办实事”实践活动，仅2022年就收集师生反映各类问题20余项，包括优化校园环境，加强安全配套设施，改善食堂伙食，课后延时服务时段调整等，进一步提升师生校园生活的幸福感，推动党建活动走深走实，切实提振干事创业精气神。

“大思政”理念创新育人体系

学校党支部立足党建工作与思政教育互动融通，形成党支部统一领导、教学处和德育处等部门协同联动、党支部与道法教研组落实推进的工作格局，实现“党建”和“育人”双促进。

以“必修课+选修课”为框架，打造思政“金课”。学校在开齐开足《道德与法治》必修课的基础上，增设《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课程，开发《话节俭 学节俭 行节俭》校本课程，拓展教学内容，推动党的创新理论融入思政课教学，厚植学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。创新课堂教学模式，打造并推出模拟法庭、模拟政协活动课程，带领学生参观爱国主义教育基地等，围绕新时代生动鲜活实践，将建党精神、科学家精神等引入课堂，增强思想政治教育思想性、理论性和亲和力。学校推送的思政课例《坚持总体国家安全观》获评“基础教育精品课”广东省省级优课，《成长视角下七年级道德与法治活动型课程研究》入选“广东省中小学100门思政课优质建设课程”，成为名副其实的思政“金课”。

以思政与党团队建融合，深化思政“铸魂”。学校党支部贯彻“一体化”培养理念，定期组织开展“书记讲党课”“书记开学第一课”“优秀党员讲团课”“团员教师讲队课”等系列活动，邀请光明区委讲师团成员来校开展系列讲学活动，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人。举办青少年维权岗系列活动、学雷锋主题团日活动、爱国主义教育月系列活动、少先队建队日主题活动等，引导学生在实践参与、活动体验中发展自我，提升综合素养，育人成效显著。学校荣获深圳市“青少年维权岗创建单位”荣誉称号，党支部书记包强斌同志荣获光明区教育系统“十佳党组织书记”荣誉称号，学校选送课例荣获光明区“园丁杯”微队课一等奖。

全员全科贯彻思政教育，创建思政“示范”。学校坚持知识传授、价值塑造和能力培养“三位一体”的课程思政建设理念，不断推进全员、全过程、全方位育人。学校制定《课程思政工作方案》，注重挖掘不同课程中的思政教育资源和素材，涵育学生的科学精神、人文素养、价值伦理追求，通过学科教师“跨界”参与思政教学等典型方式，推动形成思政课程与课程思政协同育人格局。在学校落实立德树人根本任务的教育实践中，初步构建起以思政课程为主体、学科育德为支撑、活动育德为拓展的“三协同”德育课程体系，凝聚强大的育人合力，发挥广泛的育人效应。目前，思政学科成功申报1项深圳市思政专项课题，思政专职教师蝉联光明区命题比赛一等奖，1项课例入选“深圳市初中历史课程思政建设”优质课例，学校被评为“深圳市思政教育示范校”。

深化“双减”促教学提质增效

随着“双减”工作进入深水区，光明二中坚持把党的领导贯穿“双减”工作全过程、各方面，全面贯彻党的教育方针，促进教学提质增效，落实立德树人根本任务，扛起为党育人、为国育才重任。

提高课堂教学质量是“双减”行稳致远的重要保障。学校党支部立足课堂教学改革，通过“三个一”行动，即一年级一特色、一科组一项目、一教师一优课，打造核心素养导向下的“学生主体、深度学习、发展素养”高效课堂。开展“党员示范课”，将集体备课、观课磨课、议课评课贯穿于每一日的常态化教研中，让“教”与“学”都发生深层次变革，有效促进课堂教学提质增效。在先锋党员教师带动下，学校形成了全学科“导-学-点-练-评”高效课堂教学模式，开展“大单元教学”设计，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价，让学习在课堂真正发生。高效课堂促进高效学习，负担自然随之减轻，为提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。据了解，该校各学科已完成近百份“大单元”课堂教学设计，并成功申报2项省级课改教育规划课题、5项市级课题、20余项区级课题，深化教育教学改革。

作业设计改革是“双减”改革和质量提升的突破口。什么样的作业，最适合初中生？光明二中总结为12个字——“轻负担、高效益、分层次、多类别”。学校党支部成立作业改革专项行动领导小组，制订作业管理制度，通过优化作业设计撬动课堂、课程等全方位的教学改革。教研组深入理解作业的内涵，切实把握作业育人功能，设计各学科的基础性、拓展性作业，以及探究类、实践类等非书面作业。一系列的创新举措将学生从读抄背写、习题操练等作业中解脱出来，为学生呈现多维的作业设计和多元作业选择。对于作业困难学生，还通过开设“两点一线”，破解难题。分别是：“作业加油点”让作业清零，“作业答疑点”和难题告别，“知心热线”通过线上答疑，缓解家长焦虑，家校协同解答学生问题。学校还引入“书写智能笔”“雨课堂”等信息化设备开展作业分析与反馈、精准推送活动，提高作业的针对性和实效性，精准帮扶不同能力水平的学生，达到减负提质目的。在光明区首届作业设计比赛中，学校创造全学科获奖，4个学科一等奖的优异战绩。

课后服务“反哺”课堂教学全面提升学生综合素养。光明二中是光明区首批课后服务试点校。学校党支部以学校、学科、年级、教师四个层面为抓手，因校制宜地开发出体育类、艺术类、科技类、语言类、文学类、手工类等8大类58门课后服务课程，逐步形成了以“健行技优、知行品优、学思创优、音画艺优”的“四优”课程实现“四美”渗透式培养的服务体系，使孩子们在丰富的课程学习中，感运动之美、鉴文学之美、探科学之美、赏艺术之美。近年来，在学校特色课程体系的支撑下，学生综合素质不断提高，结出累累硕果。其中，创客社团揽获5项国赛奖、13项省、市赛奖，管乐团荣获广东省第四届校际管乐节“优秀乐团”称号，象棋社团获得深圳市中小学象棋比赛男子组亚军，武术社团连续两年获得光明区中小学武术比赛集体第一名和各单项金奖，书法社团成员在光明区现场书法大赛中获得二等奖，1名学子获评广东省“好少年”，3名学子获评深圳市优秀学生，师生累计在省市区各级比赛中获奖百余次。2022年，学校获评光明区首届“双减”工作示范校，历史学科教研组荣获“深圳市首届义务教育阶段减负提质示范教研组”称号。

笃行不怠写华章，踔厉奋发向未来。今年是光明二中实现五年规划目标的关键之年，新征程上，二中人将永葆奋斗精神，攻坚克难，勇毅前行，书写出光明教育高质量发展的崭新篇章。

编辑 姚静霞  二审 麦苗茵  三审 张露锋